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劳动技术课是以实际操作为主，培养和提高学生的劳动技术素质的一门实践性很强、教学内容广泛的学科。目前，我国中小学及师范院校均开设了劳动技术课。但它理论知识抽象，教学内容有时受时间和空间的限制。因此，劳技教师采取什么样的教学方式传授给学生，才能使学生获得比较准确的知识，掌握其技术要领，从而正确地指导学生的实践，这恐怕是一个很棘手的问题．如何揭示和总结劳技课的教学规律，如何优化劳技课教学，就成为一个急需解决的问题。