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新时代背景下,为适应学生的需求,高校公共艺术教育要以科学研究为基础,以课程建设为主体,以实践平台为支撑,积极为公共艺术课堂内外的教学活动搭建展示平台,推动美育课堂教学实践化、实践活动课程化,让学生美育体验具有成就感、获得感。
美育课堂教学实践化、实践活动课程化——以湖南理工学院公共艺术教育为例
【摘 要】
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新时代背景下,为适应学生的需求,高校公共艺术教育要以科学研究为基础,以课程建设为主体,以实践平台为支撑,积极为公共艺术课堂内外的教学活动搭建展示平台,推动美育课堂教学
【机 构】
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湖南理工学院
【出 处】
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艺术评鉴
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究项目“湖南省普通高校公共艺术教育供需分析与研究”(17C0729)
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