【摘 要】
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教师的工作将面临着前所未有的挑战,他们除了接受教研员的学科要求、信息和枯燥的理论培训外,更需要多元化的实践理论和著名教师、专家的教学风暴的冲击,“教师博客”这一网
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教师的工作将面临着前所未有的挑战,他们除了接受教研员的学科要求、信息和枯燥的理论培训外,更需要多元化的实践理论和著名教师、专家的教学风暴的冲击,“教师博客”这一网络研修策略浮出水面之后,教师利用网上开放、交互、动态的技术平台,针对教育理念、教育行为方式、教育现象等进行在践研究、探讨,实现资源的交流与共享,提高了教研工作的效率和质量,以此促进教育教学质量的提升,推动教育现代化理论和实践的发展.
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