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【摘要】在信息时代的背景下，信息技术教学的地位也得到了提升，信息素养逐渐成为一个人必备的，将对人的发展产生直接的影响。因此，小学教师在信息技术教学的实际开展当中，也应大力的开发一些新的教育理念，为教学的开展带来更多的生机和活力，使得信息技术教学焕然一新。基于此，本文将对新型的教育理念进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
【关键词】新教育理念 小学 信息技术教学 探索与创新
【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）06-0137-01
在教育体制不断改革的背景下，人们对于信息技术教学的重视也越来越深化，逐渐的成为人们关注的焦点，如何在教学实践中做到改革和创新，也是教师不断思考、探究的课题。因此，在教学实践当中，教师也应增强教学理念的创新性，可以将创客教育这一新型的理念引入进来，使得原本教学当中枯燥、单一的现象得到改善，使得学生的创新能力、实践能力、学习能力也得到发展，使得教学成效得到升华。新教育理念就是指一种幸福完整的教育生活，而创客教育是其中的一部分，是非常重要的一种表现形式。
一、基于创客教育，激发学习兴趣
无论小学生在进行哪一学科的学习当中，兴趣都是非常重要的因素，只有在兴趣的导向下，学生才能在知识、技能的获取当中主动、积极，使得学生的学习成效得到增强。虽然伴随着新课改的推进，以往信息技术教学的现状已经得到了一定的好转，但从当前的现状上看，应试教育的影子依旧是非常重的。因此，在进行教学创新的过程中，教师在此方面就可以借助创客教育的优势，对学生的学习兴趣起到激发作用，使得学生在学习中始终兴趣盎然，使得理想的教学成效得到达成。
例如，在教学实践的开展当中，结合小学生现阶段的学习特点，教师可以将PowerPoint引入进来，对饼干盒实际的制作过程进行动画演示，这样的演示方法是比较生动、新奇的，能使学生的学习兴趣和热情得到调动。而在这之后，教师就可以适当的放手，让学生在计算机上自己进行制作和操作，使得学生能制造出富有新意的作品，使得学生在后续的操作中更加专注和流畅。在这样的教学模式下，可以实现信息技术和教育的充分结合，使得两者间做到相辅相成，使得学生的各项能力得到发展。
二、基于创客教育，提升学习技能
创客教育这一理念更加倡导协作学习，可以将学生视为一个整体，在整体当中每个学生的分工都是不同的，使得学生随时随地的转变角色等，使得教学的创新性更强。在现阶段，部分教师在实践教学当中，就是将成绩的好坏作为衡量学生的唯一标准，在教学模式上比较生硬、单一，是教师在教学中急需改善的。因此，在创客教育理念的导向下，教师在实践教学当中，也可以引导学生进行协作分工，使得学生间实现创意、学习技能的分享等，使得学生本身的学习技能得到增强。
三、基于创客教育，优化教学内容
在传统的信息技术教学当中，重理论、轻实践这一现象是非常明显的。所以，在基于创客教育理念的信息技术教学当中，能使得学生在理解一些相关知识时变得更加明晰、透彻等，不仅能使得学生的学习热情和兴趣得到增强，也能为其后续的操作锻炼打下坚实基础。因此，在实践教学当中，教师也应挖掘创客教育的优势，实现内容的优化，将该理念的价值展现出来。
例如，在講解“PowerPoint”这一内容的过程中，主要就是要求学生学会幻灯片的插入、程序退出、画的剪切等操作，但教师假如单一讲解，就很难激发学生兴趣。因此，在创客教育的导向下，教师就可以融入在日常当中为学生拍摄的一些精彩瞬间的照片，使得学生在此基础上做到图片插入，并在制作完毕后进行分享和展示，使得学生的学习成就感得到增强，从而增强学生的学习兴趣。
四、基于创客教育，完善程序设计
除了以上几点之外，在信息技术的教学当中，教师也可以借助创客教育，实现程序设计的优化等，使得教学创新得到实现。
例如，在信息技术教学的开展当中，教师可以为学生融入两个非常精美的编程软件，分别是小猫scratch、小海龟LOGO等，又可爱、又美观，借助于此实现程序设计的优化，使得学生动手动脑，使得创新教育得到真正的实现。
综上所述，在当前的教育形势下，在新型的教育理念当中，创客教育是非常独特的一种理念，并在全球的范围内都得到了普遍的运用。而在小学阶段的信息技术教学当中，借助创客教育理念的引入，不仅能使得学生整体的信息水平、学习能力得到增强，也能使得教学真正的实现改革和创新等，使得创新教育得到实现，是教师在实践教学当中的一个理想选择。因此，在教学实践当中，教师一定要积极的运用创客教育，将新教育理念的价值展现出来，促使新教育理念和信息技术教学的充分结合等，达到理想中的教学成效。
作者简介：
庞晓玲（1977-），女，本科，一级教师。
【关键词】新教育理念 小学 信息技术教学 探索与创新
【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）06-0137-01
在教育体制不断改革的背景下，人们对于信息技术教学的重视也越来越深化，逐渐的成为人们关注的焦点，如何在教学实践中做到改革和创新，也是教师不断思考、探究的课题。因此，在教学实践当中，教师也应增强教学理念的创新性，可以将创客教育这一新型的理念引入进来，使得原本教学当中枯燥、单一的现象得到改善，使得学生的创新能力、实践能力、学习能力也得到发展，使得教学成效得到升华。新教育理念就是指一种幸福完整的教育生活，而创客教育是其中的一部分，是非常重要的一种表现形式。
一、基于创客教育，激发学习兴趣
无论小学生在进行哪一学科的学习当中，兴趣都是非常重要的因素，只有在兴趣的导向下，学生才能在知识、技能的获取当中主动、积极，使得学生的学习成效得到增强。虽然伴随着新课改的推进，以往信息技术教学的现状已经得到了一定的好转，但从当前的现状上看，应试教育的影子依旧是非常重的。因此，在进行教学创新的过程中，教师在此方面就可以借助创客教育的优势，对学生的学习兴趣起到激发作用，使得学生在学习中始终兴趣盎然，使得理想的教学成效得到达成。
例如，在教学实践的开展当中，结合小学生现阶段的学习特点，教师可以将PowerPoint引入进来，对饼干盒实际的制作过程进行动画演示，这样的演示方法是比较生动、新奇的，能使学生的学习兴趣和热情得到调动。而在这之后，教师就可以适当的放手，让学生在计算机上自己进行制作和操作，使得学生能制造出富有新意的作品，使得学生在后续的操作中更加专注和流畅。在这样的教学模式下，可以实现信息技术和教育的充分结合，使得两者间做到相辅相成，使得学生的各项能力得到发展。
二、基于创客教育，提升学习技能
创客教育这一理念更加倡导协作学习，可以将学生视为一个整体，在整体当中每个学生的分工都是不同的，使得学生随时随地的转变角色等，使得教学的创新性更强。在现阶段，部分教师在实践教学当中，就是将成绩的好坏作为衡量学生的唯一标准，在教学模式上比较生硬、单一，是教师在教学中急需改善的。因此，在创客教育理念的导向下，教师在实践教学当中，也可以引导学生进行协作分工，使得学生间实现创意、学习技能的分享等，使得学生本身的学习技能得到增强。
三、基于创客教育，优化教学内容
在传统的信息技术教学当中，重理论、轻实践这一现象是非常明显的。所以，在基于创客教育理念的信息技术教学当中，能使得学生在理解一些相关知识时变得更加明晰、透彻等，不仅能使得学生的学习热情和兴趣得到增强，也能为其后续的操作锻炼打下坚实基础。因此，在实践教学当中，教师也应挖掘创客教育的优势，实现内容的优化，将该理念的价值展现出来。
例如，在講解“PowerPoint”这一内容的过程中，主要就是要求学生学会幻灯片的插入、程序退出、画的剪切等操作，但教师假如单一讲解，就很难激发学生兴趣。因此，在创客教育的导向下，教师就可以融入在日常当中为学生拍摄的一些精彩瞬间的照片，使得学生在此基础上做到图片插入，并在制作完毕后进行分享和展示，使得学生的学习成就感得到增强，从而增强学生的学习兴趣。
四、基于创客教育，完善程序设计
除了以上几点之外，在信息技术的教学当中，教师也可以借助创客教育，实现程序设计的优化等，使得教学创新得到实现。
例如，在信息技术教学的开展当中，教师可以为学生融入两个非常精美的编程软件，分别是小猫scratch、小海龟LOGO等，又可爱、又美观，借助于此实现程序设计的优化，使得学生动手动脑，使得创新教育得到真正的实现。
综上所述，在当前的教育形势下，在新型的教育理念当中，创客教育是非常独特的一种理念，并在全球的范围内都得到了普遍的运用。而在小学阶段的信息技术教学当中，借助创客教育理念的引入，不仅能使得学生整体的信息水平、学习能力得到增强，也能使得教学真正的实现改革和创新等，使得创新教育得到实现，是教师在实践教学当中的一个理想选择。因此，在教学实践当中，教师一定要积极的运用创客教育，将新教育理念的价值展现出来，促使新教育理念和信息技术教学的充分结合等，达到理想中的教学成效。
作者简介：
庞晓玲（1977-），女，本科，一级教师。