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针对高职数学教育面临的困境，根据高职数学课程目标，通过分析课程的四种组成成分，提出了高职数学课程的改革思路，并以“课程内容”、“课程实施活动方式”为切入点，探索在信息技术支持下实施高职数学课程改革的有效方法。本文通过构建高职数学模块教材，并在教材中渗透数学知识在专业中的应用，根据不同的专业选择不同的教学模块内容，实现高职教育“针对不同的专业开设不同的数学课程”，构建具有高职特色的《高等数学》课程体系。