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有效教学一直是数学教师追求的目标.而高中数学内容的抽象性、深刻性、逻辑性等等,都要求高中数学教师必须向课堂教学要效率.如何在有限的时间里获得更高的课堂效率?在教学中突破难点,优化课堂教学,是全面提高教学质量的关键,突破难点的策略研究是高中数学教师最重要的工作课题之一.
巧破难点增效教学 ——高中数学教学难点突破策略探究
【摘 要】
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有效教学一直是数学教师追求的目标.而高中数学内容的抽象性、深刻性、逻辑性等等,都要求高中数学教师必须向课堂教学要效率.如何在有限的时间里获得更高的课堂效率?在教学中
【机 构】
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福建省厦门海沧实验中学 361000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年26期
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