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把数学思想、数学方法作为基础知识的重要组成部分,教学中遵循逐级递进、螺旋上升的原则,不仅符合学生年龄特点和认知规律,而且是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证.
浅谈初中数学教学中数学思想和方法的分层渗透
【摘 要】
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把数学思想、数学方法作为基础知识的重要组成部分,教学中遵循逐级递进、螺旋上升的原则,不仅符合学生年龄特点和认知规律,而且是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保
【机 构】
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重庆市渝北区实验中学,四川,重庆,401120
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2009年7期
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