【摘 要】
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运用德国KOMET职业能力模型和测评工具,基于对全国11所高职院校汽车检测与维修专业学生职业能力发展水平诊断(large-scale-diagnostic)的实证研究,提出专业质量评价应建立一
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运用德国KOMET职业能力模型和测评工具,基于对全国11所高职院校汽车检测与维修专业学生职业能力发展水平诊断(large-scale-diagnostic)的实证研究,提出专业质量评价应建立一种基于专业的、适应专业特性的评价模式,强调开放性、可持续性、高效化和个性化的评价理念,凸显评价的诊断价值。
Based on the KOMET professional competence model and evaluation tools in Germany, based on the empirical research on the large-scale-diagnostic of automobile testing and maintenance students in 11 vocational colleges in China, it is suggested that a professional quality evaluation should be based on Professional, professional characteristics to adapt to the evaluation model, emphasizing open, sustainable, efficient and personalized evaluation of the concept, highlighting the diagnostic value of the evaluation.
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