【摘 要】
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网络虚拟教学已成为全球化大趋势,文章在充分论述建构主义学习理论关于学习环境的＂情境＂、＂协作＂、＂会话＂和＂意义建构＂等四大属性的基础上,阐明了＂自主学习＂、＂情境环境＂和＂协作交流＂是构建
【基金项目】
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【基金项目：广东省普通高等学校成人高等教育研究会项目“网络虚拟环境中的成人学习研究”（编号：pgy10303）】
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网络虚拟教学已成为全球化大趋势,文章在充分论述建构主义学习理论关于学习环境的＂情境＂、＂协作＂、＂会话＂和＂意义建构＂等四大属性的基础上,阐明了＂自主学习＂、＂情境环境＂和＂协作交流＂是构建主义学习理论与成人教育实践有效结合的具体表现。文章探讨了通过目标设计,采用计算机技术、虚拟现实技术、网络技术,建立以构建主义为理论基础的网络虚拟教学平台,从而实现仿真＂情景＂教学,体现＂以人为本＂的教育思想。
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