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本案例巧用性质比较活泼的氧气让学生代表做演示实验,创造出了一系列的魔法奇迹,让学生真切地体验到了化学学科的无限魅力,充分地调动了学生的探究热情,激发了学生学习化学的兴趣,为后续学习打下了坚实的基础。
是谁创造了魔法奇迹——《氧气的性质和用途》教学案例
【摘 要】
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本案例巧用性质比较活泼的氧气让学生代表做演示实验,创造出了一系列的魔法奇迹,让学生真切地体验到了化学学科的无限魅力,充分地调动了学生的探究热情,激发了学生学习化学的
【机 构】
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扬州市宝应县柳堡镇中心初级中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2010年05期
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