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以翻转课堂为理念设计了"二氧化硫的性质和作用"的教学过程。以学生"想学什么、能学什么"为基础精心设计课前任务,驱动学生的个性化学习;以课前任务为结合点设计课上任务,促进学生自主建构知识,突出教师的个性化辅导。
基于翻转课堂模式的学生个性化学习的研究——以“二氧化硫的性质和作用”为例
【摘 要】
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以翻转课堂为理念设计了"二氧化硫的性质和作用"的教学过程。以学生"想学什么、能学什么"为基础精心设计课前任务,驱动学生的个性化学习;以课前任务为结合点设计课上任务,促
【机 构】
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苏州市第一中学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年12期
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