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很多时候，学生的习作是充满困惑的：为什么写？写了给谁看？习作仅仅是为了完成一项作业吗？正因为如此，学生的习作是被动而无奈的，满心的不情愿，却又不得不完成。为完成任务而写，当然就会缺乏主动性，缺乏兴趣。刘老师执教的习作课《一位新朋友》却一反以往的方式。在这一堂课上，学生发现，
在“细”字上作文章——评刘霞辉老师的习作课《一位新朋友》
【摘 要】
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很多时候，学生的习作是充满困惑的：为什么写？写了给谁看？习作仅仅是为了完成一项作业吗？正因为如此，学生的习作是被动而无奈的，满心的不情愿，却又不得不完成。为完成任务而写，当然就会
【机 构】
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岳阳市岳阳楼区教育局教科室
【出 处】
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湖南教育(语文教师)
【发表日期】
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2008年7期
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