米粒的贴纸

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  小老鼠米粒在路上藏了很多贴纸。淘淘该怎么走,才能收集所有的水果贴纸并找到米粒?
  
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精微创作室画    淘淘要给米粒写封信。
霍德华·加德纳在1999年出版的《智能重组:21世纪的多元智能》中,对多元智能理论进行了更深层次的思考,并且讨论了另外三种智能存在的可能性。这三种智能是博物学家智能、存在智能和道德智能。那么,如何培养孩子的道德智能呢?  道德智能是人与人之间、人与团体之间、人类团体与团体之间、人类与环境之间的相处智能。道德智能是人类生存智能的核心,是人类之魂。  在日常生活中培养孩子的道德智能,要从让孩子关心自己
哪幢楼房高,哪幢楼房矮?
石头王国里藏了十只石头小鸡,请把它们找出来。
摘 要:随着信息化时代的不断发展,微课在小学课程设计中的重要性得到逐步体现,微课也逐渐成为小学教师在教学过程中必不可少的辅助工具。语文作为一项综合性较强的学科,对学生情感的提升,以及理解能力和创造性思维的培养具有重要意义,传统教学模式以教师为主导,在重难点讲述方面缺乏互动性,因此在进行课题教学时存在着诸多弊端。本文主要探究如何结合微课这一信息化技术手段,帮助小学语文教师更好地去突破语文教学过程中遇
程思新 刘 颖 画    三个咸蛋恶魔藏在什么地方?请你找出来。
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摘 要:班级授课制是我们常用的一种教学方式,课堂教学的三要素是教学目标与教学内容、学生的年龄特征与学习心理状态、教师的课堂组织能力与教学艺术。思维导图是“新课改”的产物,它把整个内容串联在一起,用一个导图的形式表现出来,给人以直观明确的画面与理解,对课堂教学有很大的帮助,对于学生学习有很大的促进作用,有利于提高课堂的效率以及学生的学习能力。本文以《牛郎织女》课文为例,介绍一下思维导图在课文中的应用
1、老虎在森林中捉住了一只狐狸。  2、狐狸对老虎说:“我是天帝派来做兽王的,你不能吃我!”