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“ 核心素养” 的提出，为深化教育改革发展提供了重要的支持，同时其也成为了当下学校、教师热门讨论的话题。而初中历史是贯彻核心素养的重要学科，如何全面提升学生的核心素养呢? 我认为构建历史校本课程体系是一条可行的路径。本文从初中历史出发，结合本人的相关思索与经验，对如何构建基于核心素养理念的校本课程体系进行分析，并给出一定的构建策略。