【摘 要】
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随着新课程改革要求的全面加深,在开展小学教学的过程中,就要求教师全面提升对于学生教学的管理质量,转变原有的教学方式,认识到教学并不仅仅是简单的知识传递,通过素质教育
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随着新课程改革要求的全面加深,在开展小学教学的过程中,就要求教师全面提升对于学生教学的管理质量,转变原有的教学方式,认识到教学并不仅仅是简单的知识传递,通过素质教育的全面深化,提升学生的学习质量。小学过程中实现语文快乐教学工作的全面推进,能让学生在快乐的氛围中提升个人对于知识的理解能力。,同时也能转变个人学习方式,促进学习质量的全面提升。构建快乐课堂教学作为当前教育教学管理的一项重要教学方式,不仅更好地促进学生综合素质的全面养成,同时也让学生的语文核心素养得到培养,进而逐渐感受到语文学习的乐趣,加快教学方
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