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本文分析了留学生的文化背景和思维方式与中国学生存在着很大差异,在讲授相同的课程时,需要针对留学生的培养方案、教学方式和方法上要与中国学生相区别.以留学生制造信息系统(MIS)课教学为例,进行课程教学内容的组织与实施,探讨留学生教学方式和教学方法,以期提高留学生课程的教学水平,并对之后的留学生教学有一定的借鉴作用.