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在几十年的教学实践中，我发现：初中化学教材中的一部分实验，存在着趣味性不强、环境污染严重、药品大量浪费、效果不明显的缺点。我结合化学学科特点，运用化学原理，对一些实验进行了重新设计，使得实验装置微型化、实验现象直观化、实验效果趣味化。初中教材中一般采用“氨水扩散实验”（如图一）。虽然实验现象比较明显，但是存在药品用量大、氨气污染重、实验用时长的问题。为了解决这些问题，我从实验器材方面对实验进行了微型化设计。