加快专业现代化建设服务地方经济建设和社会发展

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我校作为江苏省专业现代化建设的试点单位之一.对服装、商业这两个现代化建设的试点专业,系统地进行了课程设置、教学内容、教学方法和手段、评估考核等方面的改革,在改革实践中积累经验,有所突破、有所创新,然后逐步推广到其他专业,努力构建适应苏州市特别是苏州新区经济和社会发展所需的、具有学校特色的现代化专业集群.
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摘 要:随着新课程改革的推进,无论是学生家长,还是教师,都越来越认识到数学的重要性,但是由于数学本身就比较抽象,小学生的思维能力也不强,所以在进行小学数学教学时的难度比较大。而创设有效问题情境的优势之一则是能够有效地激发小学生学习数学的兴趣,加强学生对所学数学知识的理解。关键词:小学数学教学; 有效问题情境; 创设; 课堂效率中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文
摘 要:基于项目的STEM学习,引导学生通过实践活动,在真实的情境中,为学生提供机会,让学生专注于生活,投入到让学生感觉到满足而值得从事的活动中,培养学生的科学思维和科学素养。本论文以《降落伞》项目中其中的一课为例,来分析基于项目的STEM学习,在小学科学课上发挥的独特魅力。关键词:基于项目的STEM学习; 科学思维中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文
2000年,北京市职业高中计划招生2.5万人,而第一志愿报考者为2500余人,仅占10%;技校计划招生1.8万人,第一志愿报考者仅2100余人,成人中专也只有39人是第一志愿考生①.据不完全
摘 要:随着信息技术的快速发展,信息技术与小学教育教学的相关程度愈来愈紧密。信息技术凭借其在教学中的特殊优势,与科学学科教学整合成为一种必然趋势。为适应小学科学教学的特殊性,提升信息技术应用于教学的科学性,本文结合多年的教育教学经验,从学生发展的实际需要出发,对如何合理使用信息技术助力小学科学课堂,实现学生知识体系构建进行探讨。关键词:信息技术; 小学科学学科; 整合; 实效性中图分类号:G623