【摘 要】
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[摘要]在《科学》教学中，非常有必要优化教学过程，把科学课堂教学作为一个整体性的，师生相互作用的动态过程来研究，让科学课堂教学焕发出勃勃生机。本文通过对初中《科学》与相关学科之间课程理念、课程目标、课程内容的研究，為初中综合科学课程与其他课程的顺利衔接提供有益的建议。 [关键词]初中《科学》 探索 衔接 科学实验
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[摘要]在《科学》教学中，非常有必要优化教学过程，把科学课堂教学作为一个整体性的，师生相互作用的动态过程来研究，让科学课堂教学焕发出勃勃生机。本文通过对初中《科学》与相关学科之间课程理念、课程目标、课程内容的研究，為初中综合科学课程与其他课程的顺利衔接提供有益的建议。
[关键词]初中《科学》 探索 衔接 科学实验
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