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关键词：见解新颖 时代特征 个性化
高考作文“有创新”的考点要求是；见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处，有个性特征。
一、怎样才能使见解新颖呢
1、逆向思维，开拓新意。这就是在写作过程中提炼观点的时候，从某一固定的要领(或意义)的相反方向去思索、分析，以求得新的判断与认识。如由“班门弄斧”想到应“弄斧必到班门”，由“忠言逆耳”想到应“让忠言顺耳”等等。
2、纵向开掘，探究新意。比如“打假”，是从商品领域开始的，但若把眼光放开一些，就会发现众多领域都有“假”可打、有“假”该打，于是， 《校园也要打假》、《科技领域莫忘打假》的文章也就产生了。纵向开掘要求逐层深入思考，透过现象深入本质，使立意深刻透彻。
3、多向思维，梧出新意。邯郸学步者，历来是反面的教员，这是从“学步不成反失其本”这个“结果”的角度去观察的。如果换个角度，从他的学习热情看，不是也可尊敬吗?“做一天和尚撞一天钟”有人偏要说这是一种“责任”的体现。做和尚的职责就在于撞钟，每一个人都应该撞好自己的“钟”，做好本职工作。如此道来，确也有一些新鲜感。选择新鲜的角度往往是见解新颖的关键。
4、聚合思维，提炼新意。聚合思维，就是把不同的甚至相反的意见综合起来考虑，吸取各方面的合理之处，进而形成一种更合理、更完善的见解。
二、怎样选择新鲜的材料呢
1、关注社会热点
社会热点是指某一时期为人们所普遍关注的人或事。它们一般都能反映时代精神，代表时代潮流。如抗震救灾、构建和谐社会、企业自主创新、两岸和平统一等等，也可以是发生在人们周围的日常生活琐事，如菜篮子问题、房价问题、人民币增值问题等等。
2、捕捉社会亮点
新鲜的材料往往是社会亮点的折射，它是生活的精彩之处，是人生的闪光之点，是生活中令人钦佩、叫人赞颂的人或事，是存在于人们周围的真、善、美。如果我们能不断发现生活中的美，并能以此为材料来构思写作，一定会使文章更具时代特征，更具现实意义。
3、体现生活变化
只有反映不断变化的生活的文章，才会有时代感，才会有新鲜感。所以，作文选材要善于抓住这种变化了的人、事、物。这样，文章才能有厚重的现实感，也才能引起读者的兴趣。
三、构思新巧，最常见的有以下几种
1 巧设悬念法。悬念，是引起读者急切期待心理的一种艺术手段，运用这种方法，往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下，暂时不把情节发展的结局告诉读者，让读者产生强烈的期待心理，使读者产生追根究底的阅读冲动，收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的神奇的构思效果。
2 名著拓展法。它是借助于文学名著的意境或形象来表现新的主题的写作方法。可以是借原有的形象作出新的评价，可以是借熟悉的人物演绎新的故事，也可以是借用原来的某种情节或某种环境塑造新的人物形象。
3 抑扬相生法。在一篇文章中，褒与贬先后出现在同一人物或同一事物上，以此强化感情，造成文笔起伏，突出人物形象。“抑”是压低、贬损，“扬”是抬高、褒扬；“相生”是说文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”。
4 镜头组合法。指在写作过程中，借用电影的蒙太奇手法，将有关材料按一定的内容或顺序分解为一组组、一个个镜头，然后将它们有机地组接起来，用连续的画面来表现一定的主题。这种构思方法，可以用鲜明的画面代替繁琐的叙述和议论，能给人以身临其境的感觉，给人造成强烈的印象，文学色彩更为浓郁，取舍比较自由灵活。
5 特征比较法。将两种相对、相反的事物、情况、人物加以对照，相互比较，描绘出来，以便鲜明地展示特征、深刻地表现主题。具体操作可抓住事物的总体特征或个体特点，分清优劣，褒贬抑扬，在鲜明的对照中，显示文笔的灵活，增强文章的感染力。
四、推理想像有独到之处，主要有下面几种
(1)由果溯因法。把例子看作果，用分析文字探求产生这种结果的原因，即从因果关系上把论据联结起来的方法。
(2)逆向设想法。就是运用逆向思维对论据作反向假设，推测在这种虚拟的条件下可能产生的某种结果，从反面论证论点的方法。
(3)对比评析法。即举出正反两个例子从而构成鲜明的对比，然后用比较对照得出的结论来联系论点的方法。
(4)本质评述法。这是对事例进行深层挖掘，揭示其本质属性，从而阐发论据和论点之间的关系，把两者联结起来的方法，
(5)创造想象法。即不依据现成的描述，而是根据一定的目的，在头脑里独立地创造新形象的过程。
五、怎样做到有个性特征呢
1、健全人格，表达有个性的情思
有个性，就要解放思想，冲破俗套，充分体现健康、独立的人格。有个性，就要大胆袒露自己的独一无二的心灵世界，宣泄发自内心的情感。有个性，就要善于挖掘心灵深处的独特宝藏，做到老生常谈我不谈，人云亦云我不云。
2、广泛积累，选择有个性的材料
广泛积累，就能增广见闻，提高认识，增强语言修养。这样，写作文时就会下笔如有神，创新也就有了厚实的基础，个性的凸现就有了可靠的保障。
3、走进自己，抒写有个性的真我
每个人的内心世界都是独一无二的，作文中没有“我”，就没有真生活，没有真感情，没有真灵魂。作文要张扬个性，就是要理直气壮地表现“自我”。
4、大胆创新，进行有个性的表现
写作时能追求独特的创造性的表现，充分显露个性化的表现形式。它包括两个方面，一方面是指文章结构能打破常规框式，不受一般开头、过渡、衔接、照应、结尾等常规所限制，文章结构完全按表达需要而灵活变通。另一方面是指采用的文章体式与众不同，或侧重某一方面的突出，如语言个性化，结构个性化，技巧个性化，立意个性化等。
[实战演练]
阅读下面文字，按要求作文。
牧羊人忽左忽右自顾自地向前走着。牧羊人后面跟着一只羊，尽管羊没有用绳拴着，但羊却如影随形地跟在牧羊人后面，也忽左忽右地走着，寸步不离。
哲学家见了，感到很奇怪，便问牧羊人：“你并没有用绳牵着羊，羊怎么会紧跟你不离呢?”牧羊人回答说：“拴住羊的不是绳索，而是你对羊的关照和怜爱。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高考作文“有创新”的考点要求是；见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处，有个性特征。
一、怎样才能使见解新颖呢
1、逆向思维，开拓新意。这就是在写作过程中提炼观点的时候，从某一固定的要领(或意义)的相反方向去思索、分析，以求得新的判断与认识。如由“班门弄斧”想到应“弄斧必到班门”，由“忠言逆耳”想到应“让忠言顺耳”等等。
2、纵向开掘，探究新意。比如“打假”，是从商品领域开始的，但若把眼光放开一些，就会发现众多领域都有“假”可打、有“假”该打，于是， 《校园也要打假》、《科技领域莫忘打假》的文章也就产生了。纵向开掘要求逐层深入思考，透过现象深入本质，使立意深刻透彻。
3、多向思维，梧出新意。邯郸学步者，历来是反面的教员，这是从“学步不成反失其本”这个“结果”的角度去观察的。如果换个角度，从他的学习热情看，不是也可尊敬吗?“做一天和尚撞一天钟”有人偏要说这是一种“责任”的体现。做和尚的职责就在于撞钟，每一个人都应该撞好自己的“钟”，做好本职工作。如此道来，确也有一些新鲜感。选择新鲜的角度往往是见解新颖的关键。
4、聚合思维，提炼新意。聚合思维，就是把不同的甚至相反的意见综合起来考虑，吸取各方面的合理之处，进而形成一种更合理、更完善的见解。
二、怎样选择新鲜的材料呢
1、关注社会热点
社会热点是指某一时期为人们所普遍关注的人或事。它们一般都能反映时代精神，代表时代潮流。如抗震救灾、构建和谐社会、企业自主创新、两岸和平统一等等，也可以是发生在人们周围的日常生活琐事，如菜篮子问题、房价问题、人民币增值问题等等。
2、捕捉社会亮点
新鲜的材料往往是社会亮点的折射，它是生活的精彩之处，是人生的闪光之点，是生活中令人钦佩、叫人赞颂的人或事，是存在于人们周围的真、善、美。如果我们能不断发现生活中的美，并能以此为材料来构思写作，一定会使文章更具时代特征，更具现实意义。
3、体现生活变化
只有反映不断变化的生活的文章，才会有时代感，才会有新鲜感。所以，作文选材要善于抓住这种变化了的人、事、物。这样，文章才能有厚重的现实感，也才能引起读者的兴趣。
三、构思新巧，最常见的有以下几种
1 巧设悬念法。悬念，是引起读者急切期待心理的一种艺术手段，运用这种方法，往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下，暂时不把情节发展的结局告诉读者，让读者产生强烈的期待心理，使读者产生追根究底的阅读冲动，收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的神奇的构思效果。
2 名著拓展法。它是借助于文学名著的意境或形象来表现新的主题的写作方法。可以是借原有的形象作出新的评价，可以是借熟悉的人物演绎新的故事，也可以是借用原来的某种情节或某种环境塑造新的人物形象。
3 抑扬相生法。在一篇文章中，褒与贬先后出现在同一人物或同一事物上，以此强化感情，造成文笔起伏，突出人物形象。“抑”是压低、贬损，“扬”是抬高、褒扬；“相生”是说文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”。
4 镜头组合法。指在写作过程中，借用电影的蒙太奇手法，将有关材料按一定的内容或顺序分解为一组组、一个个镜头，然后将它们有机地组接起来，用连续的画面来表现一定的主题。这种构思方法，可以用鲜明的画面代替繁琐的叙述和议论，能给人以身临其境的感觉，给人造成强烈的印象，文学色彩更为浓郁，取舍比较自由灵活。
5 特征比较法。将两种相对、相反的事物、情况、人物加以对照，相互比较，描绘出来，以便鲜明地展示特征、深刻地表现主题。具体操作可抓住事物的总体特征或个体特点，分清优劣，褒贬抑扬，在鲜明的对照中，显示文笔的灵活，增强文章的感染力。
四、推理想像有独到之处，主要有下面几种
(1)由果溯因法。把例子看作果，用分析文字探求产生这种结果的原因，即从因果关系上把论据联结起来的方法。
(2)逆向设想法。就是运用逆向思维对论据作反向假设，推测在这种虚拟的条件下可能产生的某种结果，从反面论证论点的方法。
(3)对比评析法。即举出正反两个例子从而构成鲜明的对比，然后用比较对照得出的结论来联系论点的方法。
(4)本质评述法。这是对事例进行深层挖掘，揭示其本质属性，从而阐发论据和论点之间的关系，把两者联结起来的方法，
(5)创造想象法。即不依据现成的描述，而是根据一定的目的，在头脑里独立地创造新形象的过程。
五、怎样做到有个性特征呢
1、健全人格，表达有个性的情思
有个性，就要解放思想，冲破俗套，充分体现健康、独立的人格。有个性，就要大胆袒露自己的独一无二的心灵世界，宣泄发自内心的情感。有个性，就要善于挖掘心灵深处的独特宝藏，做到老生常谈我不谈，人云亦云我不云。
2、广泛积累，选择有个性的材料
广泛积累，就能增广见闻，提高认识，增强语言修养。这样，写作文时就会下笔如有神，创新也就有了厚实的基础，个性的凸现就有了可靠的保障。
3、走进自己，抒写有个性的真我
每个人的内心世界都是独一无二的，作文中没有“我”，就没有真生活，没有真感情，没有真灵魂。作文要张扬个性，就是要理直气壮地表现“自我”。
4、大胆创新，进行有个性的表现
写作时能追求独特的创造性的表现，充分显露个性化的表现形式。它包括两个方面，一方面是指文章结构能打破常规框式，不受一般开头、过渡、衔接、照应、结尾等常规所限制，文章结构完全按表达需要而灵活变通。另一方面是指采用的文章体式与众不同，或侧重某一方面的突出，如语言个性化，结构个性化，技巧个性化，立意个性化等。
[实战演练]
阅读下面文字，按要求作文。
牧羊人忽左忽右自顾自地向前走着。牧羊人后面跟着一只羊，尽管羊没有用绳拴着，但羊却如影随形地跟在牧羊人后面，也忽左忽右地走着，寸步不离。
哲学家见了，感到很奇怪，便问牧羊人：“你并没有用绳牵着羊，羊怎么会紧跟你不离呢?”牧羊人回答说：“拴住羊的不是绳索，而是你对羊的关照和怜爱。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。