实践探索为教师学习共同体建设指路

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2019年2月印发的《中国教育现代化2035》提出,“高素质专业化创新型教师队伍是加快教育现代化的关键”。要建设高素质专业化创新型的教师队伍,必须实现教师队伍专业发展。教师的专业发展,是一个终身学习、不断解决问题的过程;是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感,包括教师对所教学科的价值、认知、审美等方面的理解与把握,教育实践能力、教育经验等不断成熟、不断提升的过程。要实现教师专业化发展,不能停留在纸上谈兵,而需教育者躬身实践,探索问道。
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