【摘 要】
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《大学英语(修订本)》教材中优秀文学作品的比重较高,充分利用这些文学作品,能够有效培养学生的英语综合应用能力,提高学生综合文化素养。现选取具有代表性的大学英语Going Home一
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《大学英语(修订本)》教材中优秀文学作品的比重较高,充分利用这些文学作品,能够有效培养学生的英语综合应用能力,提高学生综合文化素养。现选取具有代表性的大学英语Going Home一课为例,设计了阅读前欣贾、阅读中欣贾、表演中欣赏、阅读后欣赏四个环节,试图探索一种行之有效的大学英语文学阅读课教学模式。
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