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气息对于歌唱的表达起着关键的作用，然而在实践教学时很多教师常常忽略了歌唱呼吸方法的训练，导致学生演唱能力不足，歌唱教学效果不佳。笔者深入分析了上海市九年义务教育音乐教材中的歌曲，并在日常的歌唱教学中不断研究实践，积累经验。本文试论如何通过有效的呼吸方法训练提高学生的歌唱能力，对于初中音乐教学有现实意义。