【摘 要】
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最好的教育在“润物无声”中,幼儿教育更是如此。幼儿园的一日生活蕴含着丰富的教育契机,关键在于教育者能否敏锐地捕捉并利用这些契机。而教师是否具备足够的自主空间也在一
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最好的教育在“润物无声”中,幼儿教育更是如此。幼儿园的一日生活蕴含着丰富的教育契机,关键在于教育者能否敏锐地捕捉并利用这些契机。而教师是否具备足够的自主空间也在一定程度上影响了他们对教育契机的把握。因此,管理者应通过放权给教师,使他们拥有更自主的空间和表现的舞台。为此,我园施行“放中有引,放而有序”的管理方式,引导教师珍视幼儿的生活和游戏
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