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摘 要“好的开始是成功的一半”，一篇文章的开头至关重要，它如同定海神针，30秒内就可以锁定读者的目光，吸引读者继续深入品读。文章开头的写法多种多样，在实际的作文中，我们要因人而异，因篇而异去选择最恰当的开头。
关键词 直接点题；提问；描写景物；交代背景；四要素
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）09-0151-01
古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，意思就是说，文章的开篇要和凤凰的脑袋一样，漂亮、优美；中间的正文部分，要和猪的肚子一样，充实饱满；而文章的结尾要和豹子的尾巴一样，充满力量。
苏联著名作家高尔基也曾说过：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长的时间才能找到它。”这句话恰如其分地说明了文章开头的难度和重要性。我们常说“好的开始是成功的一半”，一篇文章的开头至关重要，它如同定海神针，30秒内就可以锁定读者的目光，吸引读者继续深入品读。
那么究竟如何才能写好作文的开头呢？方法多种多样，现归纳出以下几种方式：
一、落笔直接点题
这种方法就是文章一开头就直接点题，开门见山地把文章所要叙述的主要内容直接交代出来，让读者一看就知道这篇文章所要描述的是什么人、什么事，或者想要表达的是什么样的思想感情。
如《石榴》一文的开头：“我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。”这个开头让读者一看就知道，文章要介绍的是石榴园，简单明了，直接点题。
又如《赶海》的开头：“……每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。”文章开头就直截了当地交代了整篇文章是围绕“赶海的趣事”来写的。这种开头如同全文的总起，下文则围绕着它进行分述，全文因此而显得很有条理。
再如《黄果树瀑布》的开头：“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”开头就直抒胸臆，奠定了整篇文章的感情基调。
总的来说，这种开头使得作文可以随时围绕中心来写，这样不仅使文章中心突出，避免了走题的风险，同时使读者更容易抓住文章要领，深刻了解文章主题。
二、提问吸引读者
这种方法就是文章一开头就设置一个悬而未解的问题，引起读者关注，激发读者兴趣。
如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是什么样的吗？”仅仅一句话，一个问题，就能够吸引读者想要探寻大海深处究竟有什么秘密，进而继续阅读下去。
又如《我班二三事》开头：“一个闻名全校的乱班，真的变成了文明班？是的……”这里文章使用了一个设问，自问自答，丰富了文章的内容。
三、开篇描写景物
文章用景物描写做开头可以渲染气氛，推动情节发展。但是如果用景物描写开头，那所描写的景物就必须和文章的主要内容有着紧密的关系。如《少年闰土》这篇课文的开头就有一段景物描写景物描写：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”这段景物描写介绍了少年闰土晚上在海边的沙地瓜田看西瓜，这与后文中描写闰土向“我”介绍在月光下用胡叉刺猹也有关。
又如《小露珠》一文的开头：“夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。”这里的景物描写是为了介绍小露珠的出场，同时也和后文小露珠的消失相呼应，预示着第二天清晨小露珠还会再次出现。
四、直接交代背景
文章开头交代背景能让读者更清楚地了解到事情发生在什么样的时代背景下，使读者可以把自身融入到那样的情境中，更方便读者感同身受。
如《嫦娥奔月》的开头：“相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。”正是由于这样的故事背景，才导致了后来“后羿射日”以及“嫦娥奔月”的发生。
又如《火燒赤壁》开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头使读者读后，能对两军对持的形势、双方所处的地理位置和即将发生的事件一目了然。
再如《推敲》开头：“唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。”而《推敲》这个故事就是发生在他做和尚的时候。
五、点明四要素
开头即点明事情发生的时间、地点、人物和事件，简洁明了，让人一目了然。
如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”
又如《秋游》开头：“秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。”
文章开头的写法是多种多样的，在实际的作文中，究竟该采用什么样的方法就因人而异，因篇而异了，但无论采用什么样的方法，都必须从文章的整体结构出发，从文章的中心思想出发，去选择最恰当的开头。
参考文献：
[1]李锡琴.阅读写作能力高.人民邮电出版社.
[2]小学语文.人民教育出版社.
[3]语文.苏教版教科书.
关键词 直接点题；提问；描写景物；交代背景；四要素
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）09-0151-01
古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，意思就是说，文章的开篇要和凤凰的脑袋一样，漂亮、优美；中间的正文部分，要和猪的肚子一样，充实饱满；而文章的结尾要和豹子的尾巴一样，充满力量。
苏联著名作家高尔基也曾说过：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长的时间才能找到它。”这句话恰如其分地说明了文章开头的难度和重要性。我们常说“好的开始是成功的一半”，一篇文章的开头至关重要，它如同定海神针，30秒内就可以锁定读者的目光，吸引读者继续深入品读。
那么究竟如何才能写好作文的开头呢？方法多种多样，现归纳出以下几种方式：
一、落笔直接点题
这种方法就是文章一开头就直接点题，开门见山地把文章所要叙述的主要内容直接交代出来，让读者一看就知道这篇文章所要描述的是什么人、什么事，或者想要表达的是什么样的思想感情。
如《石榴》一文的开头：“我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。”这个开头让读者一看就知道，文章要介绍的是石榴园，简单明了，直接点题。
又如《赶海》的开头：“……每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。”文章开头就直截了当地交代了整篇文章是围绕“赶海的趣事”来写的。这种开头如同全文的总起，下文则围绕着它进行分述，全文因此而显得很有条理。
再如《黄果树瀑布》的开头：“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”开头就直抒胸臆，奠定了整篇文章的感情基调。
总的来说，这种开头使得作文可以随时围绕中心来写，这样不仅使文章中心突出，避免了走题的风险，同时使读者更容易抓住文章要领，深刻了解文章主题。
二、提问吸引读者
这种方法就是文章一开头就设置一个悬而未解的问题，引起读者关注，激发读者兴趣。
如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是什么样的吗？”仅仅一句话，一个问题，就能够吸引读者想要探寻大海深处究竟有什么秘密，进而继续阅读下去。
又如《我班二三事》开头：“一个闻名全校的乱班，真的变成了文明班？是的……”这里文章使用了一个设问，自问自答，丰富了文章的内容。
三、开篇描写景物
文章用景物描写做开头可以渲染气氛，推动情节发展。但是如果用景物描写开头，那所描写的景物就必须和文章的主要内容有着紧密的关系。如《少年闰土》这篇课文的开头就有一段景物描写景物描写：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”这段景物描写介绍了少年闰土晚上在海边的沙地瓜田看西瓜，这与后文中描写闰土向“我”介绍在月光下用胡叉刺猹也有关。
又如《小露珠》一文的开头：“夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。”这里的景物描写是为了介绍小露珠的出场，同时也和后文小露珠的消失相呼应，预示着第二天清晨小露珠还会再次出现。
四、直接交代背景
文章开头交代背景能让读者更清楚地了解到事情发生在什么样的时代背景下，使读者可以把自身融入到那样的情境中，更方便读者感同身受。
如《嫦娥奔月》的开头：“相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。”正是由于这样的故事背景，才导致了后来“后羿射日”以及“嫦娥奔月”的发生。
又如《火燒赤壁》开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头使读者读后，能对两军对持的形势、双方所处的地理位置和即将发生的事件一目了然。
再如《推敲》开头：“唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。”而《推敲》这个故事就是发生在他做和尚的时候。
五、点明四要素
开头即点明事情发生的时间、地点、人物和事件，简洁明了，让人一目了然。
如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”
又如《秋游》开头：“秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。”
文章开头的写法是多种多样的，在实际的作文中，究竟该采用什么样的方法就因人而异，因篇而异了，但无论采用什么样的方法，都必须从文章的整体结构出发，从文章的中心思想出发，去选择最恰当的开头。
参考文献：
[1]李锡琴.阅读写作能力高.人民邮电出版社.
[2]小学语文.人民教育出版社.
[3]语文.苏教版教科书.