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促进学生思维品质发展是英语教学的主要目标之一。问题链教学能有效促进学生思维品质的发展。问题链在设计时应基于学生视角、围绕文本话题和主线,还要体现层次性和内在关联。本文以笔者的一节阅读展示课为例,从创设真实情境、获取基本信息、了解情节发展、深挖言外之意、探讨人物性格以及续写丰富生成等几个方面探讨了如何有效设计问题链,促进学生的思维品质不同方面的发展。