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预习是初中生学习文言文的重要环节，本文针对初中生没有养成良好的文言文预习习惯的现状进行反思。为改变这一现状，笔者探讨了一些文言文预习习惯的培养策略，从而促使初中生养成良好的语文预习习惯。
以初中文言文教学为例谈语文预习习惯的培养策略
【摘 要】
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预习是初中生学习文言文的重要环节，本文针对初中生没有养成良好的文言文预习习惯的现状进行反思。为改变这一现状，笔者探讨了一些文言文预习习惯的培养策略，从而促使初中生养成
【机 构】
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广东省广州市花都区炭步镇炭步初级中学 广东 广州 510000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年27期
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