“两位数加、减两位数”教学设计与评析

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评析:由于学生生活背景和思考问题的角度各有不同,所运用的方法必然多样化。教学中要充分尊重学生的想法,鼓励他们用自己喜欢的方法计算,并在交流中主动评价他人的方法,完善自己的方法,体会不同的方法。这样,既有助于了解不同学生的学习特点、认知水平,同时也有助于学生的个性发展,有利于学生思维灵活性的形成。
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