中国“00后”枪手杨倩拼下东京奥运会首金

来源 :当代体育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cccqyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在7月24日进行的东京奥运会女子10米气步枪比赛中,中国“00后”选手杨倩扛住了压力,以决赛251.8环的成绩夺得冠军,拼下了东京奥运会首枚金牌。
  杨倩也由此成为第三个拼下奥运首金的中国女子步枪选手。此前,在2004年雅典奥运会和2012年伦敦奥运会上,当时均是第一次参加奥运会的杜丽和易思玲分别为中国队打下“开门红”。
  俄罗斯运动员加拉希娜和瑞士选手克里斯滕分别夺得这个项目银牌和铜牌。
  首次参加奥运会的杨倩在资格赛上的发挥略微低于训练水平,在实时成绩榜上甚至一度跌出了前十名,最终以628.7环、第六名身份有惊无险地进入决赛。
  在决赛中,杨倩发挥出了相当高的水平,10枪过后排名8位决赛选手的第一位,领先排名第二的挪威选手迪斯塔德0.3环。
  进入紧张刺激的淘汰赛阶段,杨倩一直稳定在前三名,在最后一枪之前,她以0.2环的劣势落后加拉希娜。
  最后一枪,加拉希娜出现严重失误,仅打出8.9环,而杨倩打出9.8环,实现逆转,以0.7环的优势夺下这枚宝贵的金牌。
  夺冠之后杨倩难掩激动。“非常的激动,也非常的开心。最后一枪之前感觉特别的紧张,只能尽力去调整,控制好自己的情绪。至于庆祝,我还没考虑那些,因为后面还有比赛,我还得好好准备。”
  因为东京奥运会推迟的影响,此次东京奥运会的备战时间被拉长到5年,对于这些年的艰苦备战,刚满21岁的杨倩表示:“之前一系列的选拔赛,训练的努力得到了回报,也收获了特别多,很开心很激动最终拿到了这块金牌,一开始也没有想那么多。拿到了金牌之后,会觉得特别感恩。”
  另一名参赛的中国选手王璐瑤以资格赛625.6环排名第18,无缘决赛。
  杨倩的东京奥运会之旅并未结束。27日,她将再度上阵,参加气步枪混合团体的比赛。
  来源:新华网
其他文献
随着在线教学的推广,在线家校协作学习模式也逐步应用于体育教学中。但该形势是否符合小学体育教学发展规律,且是否能发挥其有利作用值得探讨。2020年疫情间的相关政策为在线教学推波助澜,进一步为在线教学提供平台和资源。本文从家庭项目式自主学习的组成要素、对小学体育教育能否替代传统体育教学模式进行了分析和探讨,对在线教学在小学体育教育中的作用做出了较为客观的评价和总结。  义务教育时期学生处于对学校和所学
期刊
我国学生的体质健康状况呈现逐年下降的趋势,其中超重和肥胖占相当大的比例。招远市齐山镇十字道初级中学承担了《“五·四”学制区域体育与健康课程开发与实施的研究》子课题,根据课题研究指导方案的要求,建立适合于该校“体育与健康课、大课间体育活动、体育活动课、假期体育与健康课程一体化设计与实施的体育与健康课程体系”。自2013年5月应用此模式的过程中,实验班与对照班在历年《国家学生体质健康标准》(以下简称《
期刊
《课程标准(2017年版)》提出运动强度要保持在心率140~160次/min之间,运动密度应不低于75%。因投掷项目的特殊性,课堂仅靠技能的学习是达不到课标的运动标准,但若仅靠体能的练习又难以完成技能教学目标。体能教学中学生体能发展的优劣关系到运动技能学练目标的达成,没有体能基础,技术学习也难以达到预期效果,因此,教学中体能与技能的结合发展迫在眉睫,缺一不可。  1 教材分析  九年级的投掷单元中
期刊
少年强则国家强,青少年身体素质的高低,也是衡量青少年综合素质的一个重要标准。如今,伴随着新课程改革和素质教育理念的深入,体育考试的成绩在总体教学评价中开始扮演越来越重要的角色,这也意味着培养德、智、体、美、劳综合发展人的教育新时代已经到来。作为中学体育教师,我们要让中学生在体育课堂玩得开心,更要有所收获,我们要加快体育强国建设步伐,使体育为新时代加油鼓劲、增光添彩,这就需要教师革新體育中考体能训练
期刊
1 打通堵点 让学生在体育课中有德可养  认识和意识决定上升的高度!对于我们小学体育课程来说,很多一线的体育老师会认为,我们的体育课交给学生一定的技能和技巧就行了,其他的什么品质培养、纪律管束、学习的态度都不重要!在现实的小学体育课程中这种意识是值得商讨。因为纪律不好谈何技能的学习?学习态度不行谈何技巧的娴熟;品质不好谈何体育有体育的品性?所有的这些都是其一发而动全身的事。所以,我们一线的教师要在
期刊
1 前言  笔者在体育学校工作五年,任职初中体育与健康课程。为了找出体育学校在中考体育中体育成绩没有普通中学好的原因,按照专业素养和身体条件,体育学校学生都优于普通学生,但是为什么体育中考在满分50分的标准下,普通中学学生平均分高达49.7以上,而昆明市体育学校2018届初三年级99人、平均值43.19分,2019届初三年级83人、平均分46.08分,2020届初三年级146人、平均分47.6分,
期刊
以往小学啦啦操传播受师资力量短缺、展示平台较少和呈现方式单一等多种因素影响,啦啦操运动的美学特色和艺术精髓未能得到生动、全面展示,影响了啦啦操运动的传播效果。在媒介融合视域下,啦啦操运动传播更加“向内转”,通过发挥媒介融合的应用优势,在更好展现啦啦操运动姿势之美的基础上,探寻啦啦操在物质方式、操作内容和美学理念等领域的运动表达新方式,衍生出跨媒介、无缝衔接的啦啦操运动传播体系。本文以媒介融合为研究
期刊
通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法对我校新赛制下“校长杯”校园足球赛的现状进行调查,分析了小学生对校园足球竞赛的参与状况、组队报名方式、对赛制的了解程度、对赛制的评价等,结合小学生的心理特征,探讨在小学校园开展足球竞赛活动过程中所存在的问题,并提出相应对策,为进一步深入开展校园足球运动提供实践操作的理论依据。  我校开展校园足球开近18年,前期开展的主要是学校代表队的建设,每学年也举
期刊
青年运动培训在全国已经形成一种潮流,通过文献法,专家访谈法,问卷调查法和逻辑分析法对柯桥区校外体育培训市场的发展现状及对策进行研究,分析区域内存在的问题,影响因素和发展趋势,并提出了相应的改革和发展对策,为体育管理部门提供科学咨询,促进柯桥区体育培训市场健康、高效、可持续发展。  在“体育强国”与“健康中国”背景下,校外体育培训市场具有广泛、持续和深厚的经济效益和价值。在不断发挥学校体育与竞技体育
期刊
本课题通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法和分析法对岳麓区初中生大课间体育活动的喜欢程度进行了调查与分析。  1 前言  1.1 研究背景与意义  随着教育体制改革和创新,学校大课间活动在不断变化,《通知》指出从2007年开展“阳光运动”以来和在21世纪中时代教育理念影响下,大课间活动得到了中小学校的广泛支持和普及,长沙市教育局从2013年开始连续进行了6年的中小学大课间比赛。2017、2018
期刊