【摘 要】
:
长阳土家族自治县将疫情防控和复学复课作为头等大事,建立“1 1 4 N”联动包保网络,全力以赴让学生暖心、家长放心、社会安心,成效显著。 着手早,推进“作战方案”。一是早谋划,实打实推进。在县委、县政府的领导下,县疫情防控指挥部从今年2月份以来,召开了3次专题办公会研究学校疫情防控和复学复课相关工作,成立由副县长裴新颜任组长的全县学校疫情防控和复学复课工作组。4月21日参加全省统筹推进疫情防控和
论文部分内容阅读
长阳土家族自治县将疫情防控和复学复课作为头等大事,建立“1 1 4 N”联动包保网络,全力以赴让学生暖心、家长放心、社会安心,成效显著。
着手早,推进“作战方案”。一是早谋划,实打实推进。在县委、县政府的领导下,县疫情防控指挥部从今年2月份以来,召开了3次专题办公会研究学校疫情防控和复学复课相关工作,成立由副县长裴新颜任组长的全县学校疫情防控和复学复课工作组。4月21日参加全省统筹推进疫情防控和教育工作会后,县疫情防控指挥部迅速组织各成员单位召开会议,安排部署学校疫情防控和高职中毕业年级复学复课工作。二是早部署,点对点推进。4月23日,出台《关于印发
其他文献
随着国家对农业建设的日益重视,农业机械的新技术推广成为目前发展农业的重要任务.然而目前我国农机技术在全国范围内尚未得到有效发展,其覆盖面积小、普及程度不高.相当一部
近年来,钟祥市教育局突出学校主阵地作用,通过实施“青蓝工程”“传、帮、带”等,多层次、全方位搭建成长“立交桥”,为青年教师点亮出彩人生.rn顶层设计,勾画出彩路径.钟祥
“东坡文化”具有鲜明时代特色和文化个性,包括了苏轼正直、豁达、博学、高洁的精神素养、治学态度、价值体系、教育观念、生活信念、文化生活等,具有强大的塑造人、成就人的时空穿透力和文化软实力。在黄州,“东坡文化”已融入城市的每一个角落,成为城市的灵魂和象征。黄冈市实验小学把挖掘出的“东坡文化”内涵和“社会主义核心价值观”一道融入学校教育的每一个细节,用“东坡文化”滋润学生的人文素养,为培养担当民族复兴大
一场突如其来的疫情,让全社会按下了暂停键.根据市教育局“离校不离教,停课不停学”的工作部署和要求,松滋市黄杰小学视信任为责任,变压力为动力,化危机为契机,直挂云帆济沧
中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)09-171-01 记得前段时间阅读《幼儿科学教育》这本书是,我对书里“每个幼儿都是天生的科学家。幼儿有着与生俱来的强烈的好奇心和探究欲望。幼儿最初关心的问题都和自然环境有关,是具体的科学问题……”感到缓役。3岁左右的幼儿对自然现象真的感到新奇吗?他们观察到这些现象时真的会产生“为什么?”的疑问吗?回味以老师的
工学交替学习形式带来场域空间相互转换的问题rn工学交替的学习形式是现代学徒制的典型形态.有学者把现代学徒制看作是一种人才培养模式,其内涵可表述为:以产教融合为办学理
安陆市府城紫金幼儿园自成立以来,通过长期的摸索、实践与积累,最终发展形成了以精神文化、课程文化和环境文化为三驾马车的园所文化结构.rn精神文化塑造理念rn精神文化,强调
以色列一位政要在说教育时举了一个例子:他读小学的时候,每天回家,母亲都会问他两个问题,第一个是:“今天你在学校有没有问出一个问题连老师都答不上来?”第二个是:“你今天在学校有没有做一件事让老师和同学觉得比较特别?” 我们的学生回家,家长也往往会问两个问题,第一个是:“今天你在学校听话了吗?听讲了吗?”第二个是:“今天你在学校举手回答问题了吗?作业认真做了吗?”主动学习和被动学习的确有着本质的差别
大力挖掘资源,创设多维度生态环境rn蒙台梭利曾说,在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中汲取所有的东西,并将其融入自己的生命之中.每一个百灵人都积极“充分