【摘 要】
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<语文课程标准>(以下简称〈课标〉)对"口语交际"提出了新的具体的要求,最终达到的目标是:"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明
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<语文课程标准>(以下简称〈课标〉)对"口语交际"提出了新的具体的要求,最终达到的目标是:"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神."根据<课标>的要求,培养学生的口语交际能力成为了语文教学中一个重要的环节.倾听、表达和应对是口语交际的三大能力,如何培养提高学生这三个方面的能力,便成了教师进行口语交际教学的重点.要培养学生的倾听表达应对能力,我们不应该只停留在课堂
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