兴趣是开启智慧大门的钥匙,在物理教学中培养学生学习兴趣是学好物理的前提,只有当学生对物理有了兴趣,才能有学习的乐趣。下面谈几点在物理教学中培养学生兴趣的方法:
　　
　　1演示实验激发学生学习的兴趣
　　
　　物理学是以实验为基础的学科,学生的认识活动是以感知为基础的,对不同的物理教学过程都可设计一些新颖的演示实验。如在高中物理第一堂课“绪论”教学中,教师先别开生面的做几个有趣的演示实验(瓦碎蛋全,带电鸟笼里的鸟安然无恙等),这样的引入增加了听课的兴趣,学生急于知道其中的奥妙,引起了学生的浓厚兴趣,课堂自然就生动活泼。
　　
　　2用探究—学生亲自实践活动去激发学生的学习兴趣
　　
　　新编初中物理教科书中的学生实验以“探究”为主要形式。科学探究是科学学习的过程,也是增加学生体验的一种有效的方式。如在初中课本中讲正负电荷时;教师演示:用绸子摩擦过的玻璃棒吸引碎纸屑,实验的现象引起了学生的注意,引发了他们动手的欲望,实验中,学生通过摩擦的方法使物体带电,观察到了带电物体吸引轻小物体的实验现象,接着学生用丝绸摩擦过的两根玻璃棒或用毛皮摩擦过的两根橡胶棒相互靠近,学生观察到相斥、相吸的现象。只要教师稍加指点,学生即可了解:玻璃棒和橡胶所带电荷不同;自然界中只有正电荷和负电荷,那么两种电荷之间的相互作用有什么规律吗?问题一提出,学生根据实验,很快总结出:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引,此时,学生接受快,记忆深,纷纷举手抢答实验电器指针张开的现象,静电感应机上静电球放电发出的“啪、啪”声,更让学生激动不已,立即联想到打雷和闪电。这样,就为学生提供了宽广的时间和空间,让学生对未知世界永远怀有探索的渴求。在探究—亲自实践活动中获得一些满足,更加促进了学习物理的兴趣。
　　
　　3有趣的故事激发学生学习物理的兴趣
　　
　　用生动的故事引入新课,使学生精力高度集中,情绪高昂。如讲到“重核裂变”时介绍我国邓嫁先研制两弹
　　的故事,学生听后兴趣然,产生探究的欲望,点燃了求知的火花。
　　
　　4问题激发学生学习物理的兴趣
　　
　　精心设计一些问题,将学生带入求知的情景中。如讲“超重和失重”时,提问:为什么宇航员在飞船中轻轻漂浮。在讲透镜时提问:近视眼和远视眼配戴的镜片有什么区别?患近视和远视病人配戴相应的眼镜后为什么能提高视力?面对提出的问题,学生欲答不能,却唤起了解决这些问题的强烈欲望,促进他们聚精会神地投入到新课题的学习中。
　　
　　5应用现代化的教学手段激发兴趣
　　
　　在讲课时每节课用5～6分钟时间,利用演示实验或录象或幻灯或电脑多媒体现代化教学手段,展示物理现象和过程,介绍物理知识在科学技术。工农业生产,国防建设以及现实生活的应用,激发和培养学生的学习兴趣,树立其信心。