【摘 要】
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应用型大学的人才培养在自身属性特征、服务面、培养类型、培养模式、专业课程体系的构建等方面有自身特征,这些特征和要求与OBE的核心理念不谋而合。遵循OBE理念的内涵主旨和实施要素,在行业需求的引导下,以提高人才培养质量为核心,以校企合作为途径,进行应用型人才培养方案的思考与探索,有助于制定出目标明晰、专业方向明确、课程设置合理的应用型专业人才培养方案。
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程项目“应用型人才培养方案的修订问题研究——以电子信息类专业为例”,项目编号:2016JGZ179； 广西高等教育本科教学改革工程项目“基于产学合作协同育人平台的计算机专业改革”,项目编号:2017JGA368；
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应用型大学的人才培养在自身属性特征、服务面、培养类型、培养模式、专业课程体系的构建等方面有自身特征,这些特征和要求与OBE的核心理念不谋而合。遵循OBE理念的内涵主旨和实施要素,在行业需求的引导下,以提高人才培养质量为核心,以校企合作为途径,进行应用型人才培养方案的思考与探索,有助于制定出目标明晰、专业方向明确、课程设置合理的应用型专业人才培养方案。
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