【摘 要】
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创设问题情境是数学教学中常用的一种教学策略,同时也是提供、生成课程资源的主要途径。在新课程价值导向下,创设问题情境已然成为数学课程改革中的一个新亮点。在此背景下,
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创设问题情境是数学教学中常用的一种教学策略,同时也是提供、生成课程资源的主要途径。在新课程价值导向下,创设问题情境已然成为数学课程改革中的一个新亮点。在此背景下,创设何种问题情境才能调动学生学习的积极性和思维的灵活性,使数学教学更加贴近学生生活,有效引导学生自主学习、合作交流,理应成为广大小学数学教师当前应重点思考和研究的问题。本文就针对这一问题展开相关论述,以供参考。
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