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以核心素养的角度看，传统小学语文教学方式，存在模式死板，教材陈旧，课堂灵活性不高，对小学生知识水平定位不准确等多种问题。而现在，随着教学改革不断深入发展推进，要求小学语文教师在课堂上，不仅要促进语文知识学习能力，还要提高学生整体素质。本文将阐述，在核心素养角度下，如何构建高效小学语文课堂的研究策略。