中职专业基础课程教学的问题和对策 ——以计算机网络技术课程为例

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shengweizheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
其他文献
在网络信息技术席卷整个高校思想政治教育的情况下,网络承载着传播思政教育工作的重要任务,唯有积极地掌握主动权紧跟时代潮流,抢占网络文化主阵地,才能推进高校网络思政教育
期刊
基于伙伴选择视角,针对高校在协同创新伙伴选择的过程中存在的问题,对高校选择合作伙伴的原则与过程提出了对策性建议.从而保障协同创新效果的实现,推动产学研协同创新绩效的
期刊
题组以某个重点知识为核心,教师结合知识重点编制习题组,这些习题组内容相近、又有一定的梯度,学生通过解决题组问题全面理解相关知识.在运用题目教学法时,教师必须对相关的
期刊
随着我国社会经济不断发展,人民的生活质量不断提高.专业的护理人才在社会中的需求量越来越大,因此,培养大批护理专业人才的重任便落在了高校的身上.随着社会经济的发展,医疗
在初中物理课堂教学中,对于导学案的充分利用,不仅能够充分的发挥教师的主导作用和学生的主体地位,还能够有效地引导学生自主学习,进而提高学习效率.
随着近年来我国经济的快速发展,人们的生活质量有了很大提高,现阶段计算机技术有了非常大的进步,也有效推动了《Photoshop》课程的发展。在传统教学的过程中,学生只能被动接受知识,对教师所讲的内容无法简单明了的讲解给学生,无法激发学生的学习兴趣,学习完这一课程之后,没有对这一技能充分掌握,这对高职院校的学生来说有很大的影响。基于这一问题,利用"互联网+教育",教学团队对这一课程开展微课程设计,通过
从PLC技术课程特点、高职学生学情及教学现状出发,分析PLC技术课程教学中存在的问题,构建基于翻转课堂PLC技术课程教学模式.通过PLC翻转课堂教学模式实施,激发学生学习的主动