【摘 要】
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随着我国社会的迅速进步,人们对高中教育方面的发展投入了越来越多的关注。历史是高中教育当中的一门重要科目,该科目对于学生自身的历史基本知识积累以及历史文化素养有着重要的培育作用。在现如今的教学时代下,人们越发注重高中生核心素养能力的提高,因此当代教师就需要加强核心素养培养在高中历史教学当中的相关研究。
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随着我国社会的迅速进步,人们对高中教育方面的发展投入了越来越多的关注。历史是高中教育当中的一门重要科目,该科目对于学生自身的历史基本知识积累以及历史文化素养有着重要的培育作用。在现如今的教学时代下,人们越发注重高中生核心素养能力的提高,因此当代教师就需要加强核心素养培养在高中历史教学当中的相关研究。
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随着当前新课程改革的不断深入,在初中阶段的教育教学过程中,教师的教学模式也在发生着重要的转变。对于初中英语学科而言,该学科作为学生重要的语言类课程,其重要性不言而喻,但由于很多教师长期受传统教学观念的影响,其课堂教学模式单一落后,很难提高学生的英语学习兴趣,同时阻碍学生学习效率的提高。为此,在新时期课堂英语课堂教学过程中,为了能够更好地增强英语课堂教学有效性,教师应当积极转变自身的教学观念,切实利用多样化的教学方式为学生营造良好的英语学习环境,激发学生英语学习兴趣,使学生能够积极参与其中,不断掌握更多英语
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