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在高中语文教学中,阅读占有重要的地位.随着新课标的改革,以教师为主导地位的阅读教学已经无法与素质教育要求相契合.学习支架理论下的阅读教学注重学生主体地位的突显,尊重学生的个性化差异.同时在教学过程中采用合作与探索的方法,提高学生的自主学习能力与问题探究能力.这一模式的阅读教学能够改善语文阅读现状,提高教学质量和教学效率.