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学生是初中英语教学的核心与主体,其学习兴趣的强弱、学习积极性的多寡,都直接关系到初中英语教学的成败。基于此,作为教师,要采取多种有效举措不断激发和培养初中生对英语课的浓厚兴趣。
初中英语教学中的学生兴趣培养方法浅析
【摘 要】
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【摘 要】学生是初中英语教学的核心与主体，其学习兴趣的强弱、学习积极性的多寡，都直接关系到初中英语教学的成败。基于此，作为教师，要采取多种有效举措不断激发和培养初中生对英语课的浓厚兴趣。 【关键词】初中英语教学，学生兴趣培养，方法 教师尤其要充分考量初中英语教学的实际，与学生们积极交流和互动，了解他们的喜好与行为模式，不断创造全新的教学模式，以此调度学生们的主观能动性，从而不断推动英语教学的进
【机 构】
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江西省赣州市赣县储潭中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2015年28期
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【摘 要】《电工基础》是涉电专业的基础课程，电工电子教师面对着基础各不相同的学生，教学时要循序渐进，切实以学生为主体，增强学生自主学习能力，充分挖掘学生的学习潜能。 【关键词】复杂直流电路；概念；策略 笔者近年来一直处于教育教学第一线，从事电工基础的教育教学工作，深知个中滋味，每每遇到学生纠结于各种各样纷繁复杂的直流电路问题而不能自拔时，倍感焦急！为此，笔者特地将教育教学过程中一些心得体会与大
【摘 要】高中数学新课标主要要求是培养学生的自主学习能力。教师教育的重点将由老师授课，学生学习知识转变为老师培养学生学习能力，促使学生自主学习。本文主要针对高中数学教学中对学生自主学习能力的培养进行探索研究。 【关键词】高中数学;自主能力;培养 新课改要求教师教育的重点应由老师授课，学生学习知识转变为老师培养学生学习能力，促使学生自主学习。由于高中阶段学生所学科目类型增多，学习任务加重，教师对
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