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社会变迁给青少年人格和道德品质的养成带来了许多亟待解决的问题，学校德育在巨大社会变革面前显得尴尬和相对软弱，必需改革。改变过去学校德育片面满足社会需要的偏向，坚持以人为本，科学地确立学校德育目标；完善德育内容，在加强思想政治教育的同时，加强最一般、最基本的心理需求、人际交往、应付挫折、职业选择、生活方式教育；改变片面重视知识传授、强制他律、被动从属、知行脱节的教育传统，注意遵循学生的心理发展规律，使德育具体化、人格化、形象化、生活化，全面促进人的发展。