【摘 要】
:
今年是白纯舵任职北京市大兴区第五小学(以下简称“大兴五小”或“五小”)校长的第五年,也是“自然教育”理念在大兴五小推行的第五年。从校园环境的美化到家校关系的改善,从教师素养的发展到课堂质量的提升,自然教育引领下的五小校园,正呈现新的气象。白纯舵曾经说过,一所学校就像人一样需要生长,需要肌体,需要能力,需要灵魂。自然教育之于五小而言,就是一个新的生长点。
论文部分内容阅读
今年是白纯舵任职北京市大兴区第五小学(以下简称“大兴五小”或“五小”)校长的第五年,也是“自然教育”理念在大兴五小推行的第五年。从校园环境的美化到家校关系的改善,从教师素养的发展到课堂质量的提升,自然教育引领下的五小校园,正呈现新的气象。白纯舵曾经说过,一所学校就像人一样需要生长,需要肌体,需要能力,需要灵魂。自然教育之于五小而言,就是一个新的生长点。
其他文献
华应龙,北京第二实验小学副校长、特级教师、正高级教师、北京师范大学等高校兼职教授。 清晨五点半,北京第二实验小学副校长华应龙像往常一样,拿起书本,开始晨读。作为小学数学特级教师,他最爱读的书却是《老子》,各种版本读了不下20种。 这天他读到了第四十章,“反者,道之动”这一句引起了他的兴趣,书中解释道:“辅助异常的事物回到它们自身,是道的活动方式。”华应龙用笔把“异常”圈了起来,在旁边写道:“为
阅读能够浸润心灵,净化思想,能让我们触摸时代的脉搏,观照广阔的生活。博览群书,才能见解独特,思考深刻。阅读对人的影响不只在于“增知”,也不只在于“立言”,更在于“立人”。然而随着科技的发展,电子产品不断普及,越来越多的学生不爱读纸质书籍,他们更愿意在网上浏览一些娱乐性内容。也有部分学生对于经典名著,没有读下去的耐心,或是读后没有进行深入思考。针对这种现状,首都师范大学附属红螺寺中学高一语文组利用假期开展“耳闻天下事,静品圣贤书”活动,引导学生掌握阅读方法,养成良好的阅读习惯。
意大利教育家蒙台梭利曾说过:“不劳动,儿童的活力就会走向衰竭。”劳动的意义,贵在让人用身体丈量物理和心灵的世界。劳动教育是一种全人教育,如何以其为基点撬动学生全面发展,实现树德、增智、强体和育美?成都市龙泉驿区第五小学校秉承“生活即阅读,阅读即生活”的课程理念,引导学生“读”好劳动这本“百科全书”。
目前国内外 GIS 技术的应用越来越广泛,特别是在石管道技术与设备。油、石化、矿山等领域的应用也越来越深入:运用先进的三维 GIS 技术,将管道走向、站场设备、地形地貌真实还原,应用于日常生产与应急过程,是提高管理效果与效率的有效途径。这一技术的广泛使用,将使我国石油、石化、矿山等行业管理水平走向全新的信息化时代。
河南省淮滨高级中学始建于1958年,2007年被认定为“河南省示范性普通高中”。学校占地面积350亩,在校生近8000人,教职工630人。其中,享受国务院特殊津贴专家2人,国家“万人计划”教学名师1人,正高级教师3人,国家级骨干教师、全国优秀教师、全国教育系统劳动模范、特级教师、高级教师等150余人。
从2020年7月起—2021年8月,笔者4次进入山丹军马场进行田野调查。从初访-观察-体验-访谈,围绕着非物质文化遗产山丹军马驯养技艺的活态传承展开调查,获得了一定的见解与自己的思考。本论文基于笔者撰写的田野笔记、田野调查、访谈记录,一方面对山丹军马驯养技艺的现状作概述,另一方面也基于文化人类学的大传统与小传统的学术框架对山丹军马驯养技艺作分析。
放学后,徜徉于清雅的兰花丛中,不经意间,我想到了一个秘密—— 那时,我还在小龙潭教学点教书。记得离学校不远处,一间外墙上挂着一对牛角、一件蓑衣和半串辣椒的土房里,住着一位大叔。他孤零零的,衣服油腻发亮,头上总戴着一顶破草帽,不时有白发从破洞处探头探脑地伸出来,刺猬一般。听说,他唯一的儿子因触犯法律被抓去坐牢了。大叔挺想念儿子,却苦于自己不识字,没法写信。有一天,他晃晃悠悠地来到学校,怯生生地想请
在庆祝中国共产党百年华诞之际,重温中共中央总书记习近平在党史学习教育动员大会上掷地有声的论断“对共产主义的信仰,对中国特色社会主义的信念,是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱”,感慨良多。他强调,党的百年奋斗历程和伟大成就,是我们增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信最坚实的基础。本文以党报媒体人视角,从学习《人民日报》发表署名宣言的两篇宏文《社会主义没有辜负中国》《中国没有辜负社会主义》得到的启示切入,谈中国特色社会主义与“四个自信”的渊源,以期引起新闻从业人员的思考与借鉴,
处于身心发展关键期的青少年学生具有很大的可塑性,每个孩子心中都有两个自我。老师的一项重要职责就是引导学生成为心灵深处阳光自信的自我,一个追求向真向善的、积极的自我。挖掘孩子心灵深处的能源,照亮孩子的精神世界。 小市(化名)是我班的一个男生,他很诚实,说话时一双清澈的大眼睛忽闪忽闪的,非常可爱。但他的一系列表现却不是那么“可爱”。课堂上,他自控力较差,坐不住,即便坐在那里也是懒洋洋的,知道不对,但
创新人才培养,关乎国家未来发展与核心竞争力,当今世界正经历百年未有之大变局,培养担当民族复兴大任的时代新人,就要培养学生的创新力。“国势之强由于人,人材之成出于学”,恰同学少年,高中阶段是人生的“拔节孕穗期”,是创新素养培养、创新人才成长的黄金期,高中集合了未来可期的众多优秀少年,而这些高中如何培养在人口总数中占比2%的“头部人才”的创造力,也就是拔尖创新人才担当起重任,是需要重点来思考的问题。