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【摘要】
基于核心素养的山区高中信息技术教学探讨
【摘 要】
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【摘要】 新课改政策已全国推行，根据新课改的要求，高中信息技术教学应注重提升学生的信息技术素养。本着以学生为主体、教师为主导的理念，本文站在信息技术教师角度，从课堂充分调动学生的主观能动性方法、改变课堂模式、注重协作探究等方面展开探讨，着重探讨如何培养和提升学生的核心素养。 【关键词】 高中信息技术 山区学生 核心素养 【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年13期
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【摘要】 本文主要从教材内容的差异、教学方式的差异、学生思维方式的差异三个方面，对初高中物理衔接困难的具体原因进行了分析，发现存在问题，针对这些问题，提出了相应的教学研究方法以及策略，主要有以下几个方面：（1）初二培养学生学习的物理兴趣;（2）将高中物理知识前置;（3）加强直观教学;（4）加强解题方法和技巧的指导。通过这几个方面的教学研究方法以及策略能够很好地帮助学生过渡好初高中的物理学习，让大部
【摘要】 思想政治课历来给人枯燥乏味的感觉，理论性过强，趣味性不足，导致学生的学习兴趣下降，从而影响了课堂的教学效果。提升课堂效率的方法众多，举例是其中之一。当今互联网为政治教学提供了海量的素材，政治教师若能在课堂上适时适当地运用互联网上最新鲜的例子，既可以让学生更容易地理解政治理论，又能够活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，增强教学效果，培养学生的学科核心素养，达成立德树人的根本任务。 【关键
【摘要】 计算机技术在社会发展的过程中发挥着重大作用，因此社会需要更多的计算机人才。目前。计算机专业也是中职教学中的重点专业，能够为社会输送更多的高素质计算机人才。随着社会的发展，传统的计算机教学方式已经不能够满足社会对计算机人才的需要，因此需要在教学方式上进行改革，从而更好地开展相应的计算机教学。目前在计算机教学中使用较多的是项目教学法，并且起到了良好的教学效果，能够很好地帮助学生提高计算机学习
【摘要】 随着时代的发展，人们逐渐意识到了乡土文化资源的重要性，乡土文化资源也被要求渗透到初中历史的教学过程中去。所谓的乡土乡土文化资源，就是当地历史发展的产物，包括历史人文和有名的历史古迹，通过在语文教学中运用乡土文化资源，让学生在课堂上更加了解当地的历史文化，有助于开拓学生的视野，加深学生对家乡的自豪感，更重要的是，通过在语文课堂上传学习乡土文化，可以讓学生了解乡土文化，更有助于语文综合性学习
【摘要】 数学作为高中阶段的主要学科，由于其需要强大的逻辑思维能力及一定的计算能力，对于一些基础较差的学生来说，学习起来具有一定的困难。通過一些研究表明，通过小组合作学习，就可以有效地提高高中数学的学习效率，因此应该尽可能的将小组合作学习这一方式推行到课堂中。但不可否认的是，小组合作学习尽管有一定的积极作用，但其在我国还没有发展完善，仍然存在一定的问题，使其难以发挥应有的作用。下面本文将以小组合作
【摘要】 “微课”是新时期高中数学教学中比较特殊的存在，它既可以配合传统课堂教学，又能够成为一个独立的教育体系，由此可见，其应用的渠道和方式是多元且丰富的。随着“微课”应用逐步加深，教学积累的教育资源也变得丰富，微课课件的制作、微课课程体系的构建、微课教学情境的创设等等，都为微课更好地进入到高中课堂提供了有利影响。 【关键词】 微课 新时期 高中数学 合理应用 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 在初中阶段的学习当中，英语学科占有重要的地位。初中英语的教学方法要顺应时代的发展和教育的变革。初中阶段是夯实英语基础的重要时段，此时的英语教学必须要得到充分的重视。因此，本文将从关注学生成长、合理把握时间、教给学生技能三个方面进行阐述，分享相关的教学经验。 【关键词】 农村初中 英语教学经验 关注成长 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
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