【摘 要】
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【摘 要】 随着小学教育的不断发展,英语教育也更加多元化,绘本教学是符合小学年龄特点的一种阅读方式,具有图像直观表达的特点,更容易被孩子所接受。由于小学是孩子思想塑造的黄金阶段,因此我们需要将英文知识融合在绘本阅读教学中,让孩子更多地了解英语知识。本文针对英语绘本阅读进行分析,探索绘本阅读教学的实践与策略。 【关键词】 英文;绘本;阅读;小学英语 绘本是基于小学的阅读习惯和理解能力的一种教育
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【摘 要】 初中道德与法治课堂是培养学生学习习惯与人生观、价值观的重要途径。在道德与法治课堂上,教师要注重教学策略的应用,才能更好地吸引学生的注意力,确保道德与法治课堂教学的实效性。在初中道德与法治课堂中,运用“体验式教学”不仅有助于学生轻松理解新知,更能助推课堂教学实效性的提升。 【关键词】 道德与法治;体验式教学;高效课堂 “体验式教学”策略是指教师根据不同年龄段学生的认知特点,以学生关注
【摘 要】 幼儿最基本的学习方式就是游戏,游戏对幼儿的成长起到了至关重要的作用。但现实生活中,大多数家长对游戏的教育意义都存有疑虑,认为孩子最重要的就是学知识。本文结合家长们对幼儿游戏的认知现状,提出了四点可行性的策略:专家引领家长,走进游戏大门;教师带领家长,观摩幼儿游戏;集体接龙套圈,体验亲子游戏快乐;家庭游戏,每周闪亮登场大比拼。 【关键词】 家长;幼儿游戏;认知现状;策略 一、背景
【摘 要】 阳光从树林穿过,透过丝丝温暖;幸福从生活中发现,飘起甜甜馨香。静静地翻看《走近陶行知》,一丝感悟和想法涌上心头,我们都知道“爱满天下”教育理念是陶行知先生一生中最重要的教育理念。这一理念的核心是“爱”,学校应该在平时的教育教学中对学生实行爱的教育,引导每一位教师学会用爱心滋润幼儿的心灵,用爱心帮助幼儿健康快乐地成长。另外,“爱满天下”教育思想也是符合新时期课程改革新要求的。每一位教师
【摘 要】 核心素养是培养学生不断适应社会变化和发展的能力,让学生能够运用所学的知识去创造生活,服务社会。小学是学生形成思想和养成习惯的关键阶段,因此,小学数学的课堂教学不能仅限于知识记忆和做题,而应该重视学生核心素养的培养,使学生在相对轻松的教学环境中积极主动地去学习,最终有效提升小学数学的授课质量和学生的数学素养。基于此,本文主要研究了在小学数学课堂教学中发展学生核心素养的有效对策,希望给相
本刊讯 教师节前夕,西安交大第二附属医院的学生为优秀的教学督导柏春梅教授敬献了鲜花。年过古稀的柏春梅想起了许多给她谆谆教导的老师,她手捧鲜花来到90岁高龄的叶复来教授家里看望老师,回忆一段段师生情。 今年 73岁柏春梅是西安交大第二附属医院血液科教授,1963年考入西安醫学院医疗系学习,1971年留校到医院从事内科学临床、教学工作50年,在她的老师、当年的内科主任,如今已90岁高龄的叶复来教授家
【摘 要】 传统的绘本教学仍存在教学目标模糊、绘本故事选择不当等问题,它会对幼儿的学习过程造成困扰。在新的教学时期,幼师应对绘本教学模式进行创新。提高幼儿课堂教学效率,培养幼儿的综合素养。本文基于幼儿园绘本教学模式创新方案展开探讨,提出了挖掘绘本亮点、调整教学方法,进行互动延伸等相关策略。对原有的绘本课程教学模式进行改进,应用更多元化的教学方案引发幼儿进行自主思考。 【关键词】 幼儿园;绘本教学
写作是语文教学当中最重要的组成部分,其也是考查学生语文综合能力、评价学生语文素养的关键。从高考语文试卷的分数占比来看,作文作为“重头戏”,不仅会影响学生的成绩,甚至决定学生能否考上理想的大学。因此,在高中语文课堂教学中,做好对学生写作教学的策略研究是非常重要的。在实际教学过程中,为了实现对学生写作能力的有效培养,教师必须要在了解学生认知兴趣和写作能力的基础上做好有效教学设计,文章以此为切入点展开探
东紫是一位极富“女人气”的女作家。“女人气”,成就了作家东紫的文学力。 “女人气”、女作家,在相当长的时间被当作文学力孱弱的符号。半个多世纪前,写过《三八节有感》的丁玲就曾对“女作家”的称谓颇有微词:作家即作家,为何论男女。其中透露出的信息颇令人玩味。“女作家”,在中国文坛有着丰富意味,除标识出作家的性别之外,还被赋予另外的含义。中国古代,在观念差异、文字与文学资源稀缺的大背景中,女性只有在有意
鲁西南平原的风,少了许多的屏障,刮起来有点毫无遮拦,加上天气干燥,总会卷着一些尘土迎面扑来,让你无法忍受;还有三五天就要立冬了,人们还是一身的单衣,没有一点冬天将至的迹象。 这天,也就是2015年11月3号上午,我坐着一辆乳白色面包车,从县城去南鲁林场采访一个叫张忠民的务林人。这个叫张忠民的务林人,是成武县林业局森保站站长、高级工程师、山东省林业系统先进个人二等功获得者,是我们这次“山东作家林业
故事要是从头讲起的话应该从43年前开始。 1973年秋天,我探亲申请被批准了。经过积极准备,我踏上了回家的路。那时,从武汉到济南没有直达火车,回家有两条路,一条是水路,一条是铁路。水路从武汉乘客轮,顺江而下到达南京,再坐火车沿津浦线从南京回济南;铁路则从武汉坐火车到达郑州,再从郑州沿陇海线回家。两条线各有利有弊,从水路坐客轮到南京舒适,再从南京到济南也可以坐直达快车;不利的是坐客轮需要两天两夜,