【摘 要】
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高中生物概念是学生建构生物学知识的核心组成部分,是高中生物教学的重点和难点,是高中生物教学成败的关键。教师如何引导学生,让学生自主去发现概念并获得概念,从而实现有效
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高中生物概念是学生建构生物学知识的核心组成部分,是高中生物教学的重点和难点,是高中生物教学成败的关键。教师如何引导学生,让学生自主去发现概念并获得概念,从而实现有效教学。本文从四个方面阐述了高中生物概念教学的有效策略和方法,以便提高课堂教学的效率。
The concept of high school biology is a core component of students’ construction of biological knowledge. It is the focus and difficulty of high school biology teaching and is the key to the success of high school biology teaching. Teachers how to guide students, let students autonomously find concepts and obtain concepts, so as to achieve effective teaching. This article elaborates the effective strategies and methods of high school biology concept teaching from four aspects in order to improve the efficiency of classroom teaching.
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