探讨临床带教路径在提高护理实习生带教质量中的应用效果

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目的分析临床带教路径在提高护理实习生带教质量中的应用效果。方法收取我院80例护理实习生,并将护理实习生分为两组,观察组实习生使用临床带教路径,对照组实习生采用常规带教路径。结果观察组护理实习生操作成绩(85.67±1.87)分、理论成绩(90.45±3.48)分高于对照组(P〈0.05)。结论临床带教路径能提升护理实习生的操作成绩、理论成绩,提高带教质量。
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