【摘 要】
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随着世界经济与科技的飞速发展,越来越严重的资源短缺问题和环境污染问题也日益突出。水作为人类生存必不可缺的资源,也面临着相当严重的短缺与污染问题。地下水是人类饮用水
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随着世界经济与科技的飞速发展,越来越严重的资源短缺问题和环境污染问题也日益突出。水作为人类生存必不可缺的资源,也面临着相当严重的短缺与污染问题。地下水是人类饮用水和生活用水的主要水源,因此对地下水资源的恰当管理和可持续利用就显得尤为重要。本文结合分析目前在地下水资源管理中凸显的各种问题,运用可持续发展的相关理论,对地下水资源管理和可持续发展模式进行探究,并提出具有参考价值的建议。
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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）33-0005-01 英语教学中，有效的情景创设能够激发学生的学习兴趣，提高英语课堂教学效率。运用情景教学法，还能让学生获得“可理解的输入”，并通过身临其境地模仿，实现“可理解的输出”，从而达到语言交际的日常运用。笔者在初中英语课堂教学中对创设有效教学情景进行了探索，本文抛砖引玉，以期同行赐教。 一、课前
美国著名数学家哈尔莫斯说过：“问题是数学的心脏. ”学生有了问题，才会有思考和探索；有探索才会有创新和发展. 可见问题意识是一种探索意识，是一种求知的状态，是发明创造的起点. 《数学课程标准》把“初步学会从数学角度提出问题、理解问题、并能综合运用所学知识解决问题，发展应用意识”列为具体的目标. 没有问题的数学是枯燥的数学，没有问题的思维是肤浅的思维. 在课堂中，学生通过观察、体验发现问题，形成问
对于艺术学校的学生来说，学好数学无疑是一大难题.在这种背景下，如果教师仍旧沿用旧有的传统教学模式，很可能致使学生对数学学习产生厌倦情绪，不利于艺术学校数学教学的良好开展.任务驱动教学法正好弥补了传统教学的此种缺陷，它是一种新型的教学方式，通过对学习资源以及实践活动的精心调配，激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣. 一、任务驱动教学法及任务驱动教学法的优点 1.任务驱动教学法 “任务驱动教学法
【摘要】本文中笔者结合自身的化学教学经验，结合新课改的核心内容和精神，对高中化学实验教学展开分析，旨在通过让学生在体验化学实验的过程中，能够树立科学的态度和观念，进而养成发现问题、分析问题和解决问题的能力，自身能够形成一套新的思路，为以后的学习打下基础。 【关键词】新课标 高中化学 化学实验 教学模式 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29
【目的】研究苹果小吉丁优势天敌苹果小吉丁刻柄茧蜂空间分布型和抽样技术。【方法】应用多个聚集度指标和Iwao,Talor回归分析法对新疆伊犁河谷地区野果林苹果小吉丁刻柄茧蜂
本文针对现有机械工程材料课程教学中出现的学生难以记忆、不易理解的问题,采用Deform软件仿真技术在对机械工程材料中的热处理章节进行模拟。通过这种计算机辅助教学形式,可
【摘 要】 国家倡导核心素养，制订了《中国学生发展核心素养》，具体到初中语文学科教学实施，本文就如何构建充分性课堂来引导学生学习适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力作三个层面的研究。 【关键词】 核心素养；初中语文；充分性；课堂建构 【中图分类号】 G64.23【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）31-00-01 以培养“全面发展的人”为目标是核心素养的核