【摘 要】
：
目的 探讨羟基磷灰石生物陶瓷联合口腔修复膜在颌骨囊肿手术中的临床应用及效果。方法 选择2012年1月至2015年1月收治的颌骨囊肿患者93例,将囊肿摘除后使用羟基磷灰石生物陶
论文部分内容阅读
目的 探讨羟基磷灰石生物陶瓷联合口腔修复膜在颌骨囊肿手术中的临床应用及效果。方法 选择2012年1月至2015年1月收治的颌骨囊肿患者93例,将囊肿摘除后使用羟基磷灰石生物陶瓷填塞骨缺损,再覆盖口腔修复膜,根据临床及X线片资料评价骨缺损区的骨再生及改建情况。结果 90例患者术口Ⅰ期愈合,1例切口拆线后裂开,2例患者感觉术区存在肿胀或疼痛不适。术后1、3、6、12个月复查X线片提示缺损区骨质增生及改建良好。结论 羟基磷灰石生物陶瓷联合口腔修复膜用于颌骨囊肿造成的骨缺损操作简单,临床疗效可靠。
其他文献
<正>浮力知识在初中物理学习中占据重要位置,而它又以阿基米德原理为基础,因此,学生对阿基米德原理的理解程度直接决定其对浮力知识的掌握程度,这就要求在教学中,验证阿基米
我国有大面积的耕地分布于丘陵山区，广泛种植小麦和水稻。这些地区路况复杂，地块狭小且不规则，有些地区甚至无耕道。目前市场上的联合收割机，由于整机尺寸、质量过大，无法适应丘陵
<正>基于写作的阅读教学应该如何进行?笔者认为,小学中高年级的阅读教学应从解读"写什么"转向探究"怎么写",用"写"的任务来驱动"读",让学生读一篇文章不光知道写了什么,而且
欧·亨利的短篇小说虽然与同时代马克·吐温的小说具有相似性,但他的叙事语言独到,结局安排巧妙,处处透露出幽默诙谐,读者在捧腹的同时又陷入深深思考中。本文仅以他的短篇小
传统认知里,人们对绿化的重视度不够,不过,伴随着我国城市化建设的不断加快,国民素质不断提高,人们开始对城市绿化重视起来。园林绿化可以改善城市面貌及人们的生活质量,是城
鲁迅作品如何教也是一个老话题了,今天,也许矛盾更加突显一些。在目前情形下如何更好地教授鲁迅作品?希望这一组稿子能给大家一点启发。
How to teach Lu Xun’s works is a
<正>课堂是学习的主阵地,学生理应成为课堂学习的主人。然而,当下的语文课堂状况令人担忧:大多数教师仍旧围绕着文本思想内容喋喋不休地讲,没完没了地问。学生就像一台机器,
针对指纹图像的纹理特征,深入分析了指纹图像的纹理结构及与二维正弦曲面模式的相似性,构造设计了二维正弦曲面滤波器。为了降低边际噪声对滤波器性能的影响,提升滤波器的滤
<正>传统垃圾桶或吸尘器功能单一,有时会为生活带来不便。记得一次往垃圾桶倒垃圾时,不小心将垃圾打落一地,不得不再打扫,此时我便想,如果垃圾桶有吸尘功能该多好。到了晚上,
在应试教育的大环境下,初中阶段的课程设置中,音乐课所占的课时较少,学生对音乐课程缺乏足够的重视,导致音乐教育难以取得良好的效果。本文对初中音乐教学的现状及改革措施进