【摘 要】
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研究了烷基咪唑卤化物{[Rmim]X}对碳酸二甲酯(DMC)与乙醇酯交换反应的催化作用,考察了烷基取代基、卤素和温度对[Rmim]X催化性能的影响。当温度在78℃或以上时,[Rmim]X对DMC
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研究了烷基咪唑卤化物{[Rmim]X}对碳酸二甲酯(DMC)与乙醇酯交换反应的催化作用,考察了烷基取代基、卤素和温度对[Rmim]X催化性能的影响。当温度在78℃或以上时,[Rmim]X对DMC与乙醇的酯交换反应有明显的催化活性。当反应温度和烷基取代基相同时,催化活性为烷基咪唑碘化物≥烷基咪唑溴化物>烷基咪唑氯化物;当反应温度和卤素相同时,催化活性为甲基咪唑卤化物>乙基咪唑卤化物>丁基咪唑卤化物。若以碘化-1,3-二甲基咪唑为催化剂,当DMC与乙醇的摩尔比为1.0,催化剂对反应混合物的质
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【摘 要】本文针对西部地方高校信息与计算科学专业的“产教融合、校企对接、创新创业教育”的人才培养模式，健全了创新创业管理保证体系。 【关键词】人才培养模式;创新创业教育;管理保证体系 【基金项目】四川理工学院教学教改研究项目（JG-1612和JG-1801）。 【中图分类号】G64.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-00-02 在文[1
摘 要：探究式学习能有效提高学生的自主学习能力和创新能力，是当下教育教学改革的重要方向之一。本文分析了目前远程开放教育中存在的问题，从教育形式、提高学习兴趣、提高教学质量、提高创新能力、培养终身学习能力等方面论述了在远程开放教育中开展探究式学习的必要性，对远程开放教育的教学改革和在网络环境下开展探究式学习具有一定的指导意义。 关键词：网络环境 远程开放教育 探究式学习 中图分类号：G62 文献
【摘 要】要让学生在教学过程中发现问题和积极探究，必须营造民主、宽松的课堂氛围，让学生的思维自由奔放。只有在轻松愉快的课堂氛围下，学生的创新意识才能得到充分培养。教学过程中如何充分调动学生积极性，最重要的就是尊重学生的主体地位，让全体学生直接参与整个教学过程。 【关键词】小学数学教学;创新意识;创新思维 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）1
【中图分类号】G643.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）11-0088-01 以“问题就是课题，教师就是研究者，教学就是研究，课堂就是研究室”为新理念，以研究的状态走进课堂，以课堂教学推进教学研究，提升少数民族地区化学教师的教学能力。 一、化学教师为什么要进行教学研究 1.新课程对提高化学教师素质的需要。 化学新课程“重视科学、技术与社会的相互联系”，强
目的:探讨个性化护理应用于乙肝肝硬化失代偿患者药物治疗依从性的效果。方法:将2016年3月-2018年2月90例乙肝肝硬化失代偿患者根据随机数字表法分组,对照组施行常规化护理干
【摘 要】教育是一个民族终身要发展的事业，一个民族的长远在于文化的流传，而文化的流传则需要教育的辅助。作为人类灵魂的工程师，教师更有责任为中国教育的发展和成长做出贡献，早在1985年召开的全国教育工作会议中提出了“素质教育”。社会主义核心价值观是每个公民应当了解的，其对个人层面的要求更是每个人都应做到的，教师也应担负起传播该价值观的重任，在道德与法治的教学中渗透出该价值观的内容。 【关键词】社会
【摘 要】在新时代背景下，优化青年大学生教育体系，促进学生健康成长，将青年大学生群体培养成国家需要的人才，必须重视紧密融合新时代习近平关于青年学生成长成才思想，培养学生的历史使命，落实社会主义核心价值观，加强校园政治文化建设，引领学生勤奋学习，激发学生的内在动力。 【关键词】习近平;青年大学生;成长成才 【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（