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【摘 要】建设生态文明是我们党的重大理论创新，本文从生态文明视域下探讨对接新兴产业的高职高专相关专业建设。主要通过调整专业结构、政策引导、加强专业内涵等途径，使高职教育专业结构与节能环保产业的发展同步，才能满足节能环保产业发展的需要，才能更好地为地方经济服务。
【关键词】生态文明;节能环保;专业结构;优化途径
一、高职学生对生态文明建设的关注
湖南正在举全省之力发展生态文明和“四化两型”建设，然而作者在湖南省有代表性的高职院校中进行问卷调查，在819名大学生中对生态文明的定义选择正确的仅有312人，占总调查人数的38.10%，选择错误解的有607，占总调查人数的61.90%。另有 34.80%的调查者对“四化”理解是完全正确的，有 65.20%的调查者对“四化”理解是错误的;有60.68%的调查者对“两型”概念的判断是正确的，有 39.32%的调查者对“两型”概念的判断是错误的。而在问及“您本人愿意成为湖南新兴产业发展中哪类人才”时，有41.03%的调查者选择了节能环保类专业的人才。调查结果一方面说明高职学生对社会发展的形势关注度不够，另一方面表明高职学生认为节能环保类人才是目前人才市场的稀缺人才。
二、高职节能环保专业设置现状
目前湖南省乃至全国的节能环保产业的发展都面临着专业人才缺乏的困境。在湖南74所高职院校中，只有长沙环境保护职业技术学院、湖南理工职业技术学院、湖南环境生物职业技术学院、长沙航空职业技术学院、湖南城建职业技术学院五所高职院校开设了环境监测与治理技术、室内检测与控制技术、环境监测与评价等节能环保类专业。高职节能环保类专业主要有：环境工程、环境监测与治理技术、环境监测与评价、农业环境保护技术、资源环境与城市管理、水环境监测与保护、城市水净化技术、室内检测与控制技术等专业。
三、节能环保类专业结构优化路径
（一）以市场为导向，重点建设特色节能环保类专业。
1、在节能方面，湖南省将推广节能应用技术。如社会用电中70%用于工业领域，而工业电机的耗电量又占据整个工业领域用电的70%。按照30%的节能改造效果来计算，倘若对全部的工业电机进行节能改造，全社会每年的用电量将下降15%。针对这一现状，湖南高职院校可以主动适应节能需求，调整优化高职专业结构，增设相关的节能专业，培养在工业方面掌握节能技能的专业人才，以此满足社会和人才市场的需求。
2、在环保方面，湖南将继续加强“三废”治理。废水、废气、固废的治理是目前环保工作的治理重点和难点。“三废”治理中数废水治理走在前列，目前已经进入相对平稳的发展阶段，未来MBR等高端污水处理技术有待广泛应用。水治理方面已经衍生几个相关的专业：如水环境监测与保护、城市水净化技术。而废气、固废的治理还没有开设有针对性的专业，只是在环境工程、环境监测与治理技术、环境监测与评价、农业环境保护技术中开设相关的课程。针对目前大气污染越来越严重，城市雾霾日益严重，有必要增设大气污染治理、固体废弃物的治理专业，以适应目前城市发展的需求。
3、在资源循环利用和综合利用方面，重点提高提高资源利用率。随着湖南省经济逐步转型，提高资源利用效率势在必行。在“十二五”国家加快转变经济发展方式的大背景下，湖南资源循环利用产业将迎来新的发展机遇，各行各业的资源利用将进一步提高，资源回收行业将得到长远发展。在此为先机，湖南省有必要在高职院校中增设资源利用相关专业，加大对节能环保人才的培养，促进湖南省资源利用，以提高资源利用率。
（二）以政府为后台，重点扶持品牌节能环保类专业。
1.政府发挥好宏观调控的作用。政府宏观管理措施主要包括：加强和完善湖南高职教育的立法和规划通过方针、政策、法规等对学校进行宏观指导和监督。针对节能环保专业设置不足，可在宏观上引导有相关办学条件的高职院校增设节能环保类专业。如给予一定的办学优惠、政策支持和招生优惠政策，定期检查并公布社会需求信息及目前的办学状态，依据地区产业结构调整趋势。
2.教育主管部门发挥宏观指导的作用。教育主管部门应为专业设置和规划提供全方位的信息服务，宏观指导高职进行专业结构设置调整。紧密结合湖南产业发展的优势与重点，从宏观和长远两个维度帮助高职院校统筹节能环保类专业设置和专业建设工作，引导学校根据自身的条件，在办学层次、专业类型、服务方向等根本问题上，正确处理好专业数量和质量的关系，优化专业结构，促进院校外延和内涵的共同发展，办出成效办出特色。
（三）以高職为阵地，打造精品节能环保类专业。
校内专业设置不科学是造成区域或院校间专业结构趋同的直接原因，因此优化专业结构必须从优化校内专业结构人手。在湖南开设节能环保类专业最全面的高职院校是——长沙环境保护职业技术学院。多年来学院始终坚持立足环保，面向国家环保事业，面向全国环保基层一线，面向湖南经济社会建设，为“两型”社会建设培养高素质技能型环境保护专门人才。
总之为了使湖南的高职教育更好地服务湖南新兴产业的发展和湖南经济社会需求，一是要以市场为导向，建设特色节能环保专业，二是政府和教育主管部门出台相关政策，重点扶持节能环保类专业，优化专业结构，三是高职院校进行校内优化，调整专业配备，丰富专业内涵，把加强专业内涵建设和优化专业结构统一起来，加强品牌专业、特色专业、打造精品课程，促进高级技术和技能型人才的培养，努力实现高职教育专业结构与区域经济结构相适应。
基金项目：本文为2014年湖南省教育科学“十二五”规划课题：生态文明视野下对接节能环保产业的专业建设研究（XJK014AZY007）的阶段性成果。
作者简介：曹珍，女，硕士，助理研究员、讲师，长沙环境保护职业技术学院校企合作处副处长。
参考文献：
[1]李艳娥，吴勇.高职专业结构与区域产业结构适应性研究一以广州城市职业学院为例[J].广州高经济管理干部学院学报，2012.（12）.
[2]何伟.高职专业结构与区域产业结构的对接研究一以湖北职业技术学院为例[J].湖北职业术学院学报，2010.（4）.
[3]吕鑫祥.高等职业技术教育培养目标、途径及其特色研究总报告.高中后教育与人力资源开.2011年第3期.
【关键词】生态文明;节能环保;专业结构;优化途径
一、高职学生对生态文明建设的关注
湖南正在举全省之力发展生态文明和“四化两型”建设，然而作者在湖南省有代表性的高职院校中进行问卷调查，在819名大学生中对生态文明的定义选择正确的仅有312人，占总调查人数的38.10%，选择错误解的有607，占总调查人数的61.90%。另有 34.80%的调查者对“四化”理解是完全正确的，有 65.20%的调查者对“四化”理解是错误的;有60.68%的调查者对“两型”概念的判断是正确的，有 39.32%的调查者对“两型”概念的判断是错误的。而在问及“您本人愿意成为湖南新兴产业发展中哪类人才”时，有41.03%的调查者选择了节能环保类专业的人才。调查结果一方面说明高职学生对社会发展的形势关注度不够，另一方面表明高职学生认为节能环保类人才是目前人才市场的稀缺人才。
二、高职节能环保专业设置现状
目前湖南省乃至全国的节能环保产业的发展都面临着专业人才缺乏的困境。在湖南74所高职院校中，只有长沙环境保护职业技术学院、湖南理工职业技术学院、湖南环境生物职业技术学院、长沙航空职业技术学院、湖南城建职业技术学院五所高职院校开设了环境监测与治理技术、室内检测与控制技术、环境监测与评价等节能环保类专业。高职节能环保类专业主要有：环境工程、环境监测与治理技术、环境监测与评价、农业环境保护技术、资源环境与城市管理、水环境监测与保护、城市水净化技术、室内检测与控制技术等专业。
三、节能环保类专业结构优化路径
（一）以市场为导向，重点建设特色节能环保类专业。
1、在节能方面，湖南省将推广节能应用技术。如社会用电中70%用于工业领域，而工业电机的耗电量又占据整个工业领域用电的70%。按照30%的节能改造效果来计算，倘若对全部的工业电机进行节能改造，全社会每年的用电量将下降15%。针对这一现状，湖南高职院校可以主动适应节能需求，调整优化高职专业结构，增设相关的节能专业，培养在工业方面掌握节能技能的专业人才，以此满足社会和人才市场的需求。
2、在环保方面，湖南将继续加强“三废”治理。废水、废气、固废的治理是目前环保工作的治理重点和难点。“三废”治理中数废水治理走在前列，目前已经进入相对平稳的发展阶段，未来MBR等高端污水处理技术有待广泛应用。水治理方面已经衍生几个相关的专业：如水环境监测与保护、城市水净化技术。而废气、固废的治理还没有开设有针对性的专业，只是在环境工程、环境监测与治理技术、环境监测与评价、农业环境保护技术中开设相关的课程。针对目前大气污染越来越严重，城市雾霾日益严重，有必要增设大气污染治理、固体废弃物的治理专业，以适应目前城市发展的需求。
3、在资源循环利用和综合利用方面，重点提高提高资源利用率。随着湖南省经济逐步转型，提高资源利用效率势在必行。在“十二五”国家加快转变经济发展方式的大背景下，湖南资源循环利用产业将迎来新的发展机遇，各行各业的资源利用将进一步提高，资源回收行业将得到长远发展。在此为先机，湖南省有必要在高职院校中增设资源利用相关专业，加大对节能环保人才的培养，促进湖南省资源利用，以提高资源利用率。
（二）以政府为后台，重点扶持品牌节能环保类专业。
1.政府发挥好宏观调控的作用。政府宏观管理措施主要包括：加强和完善湖南高职教育的立法和规划通过方针、政策、法规等对学校进行宏观指导和监督。针对节能环保专业设置不足，可在宏观上引导有相关办学条件的高职院校增设节能环保类专业。如给予一定的办学优惠、政策支持和招生优惠政策，定期检查并公布社会需求信息及目前的办学状态，依据地区产业结构调整趋势。
2.教育主管部门发挥宏观指导的作用。教育主管部门应为专业设置和规划提供全方位的信息服务，宏观指导高职进行专业结构设置调整。紧密结合湖南产业发展的优势与重点，从宏观和长远两个维度帮助高职院校统筹节能环保类专业设置和专业建设工作，引导学校根据自身的条件，在办学层次、专业类型、服务方向等根本问题上，正确处理好专业数量和质量的关系，优化专业结构，促进院校外延和内涵的共同发展，办出成效办出特色。
（三）以高職为阵地，打造精品节能环保类专业。
校内专业设置不科学是造成区域或院校间专业结构趋同的直接原因，因此优化专业结构必须从优化校内专业结构人手。在湖南开设节能环保类专业最全面的高职院校是——长沙环境保护职业技术学院。多年来学院始终坚持立足环保，面向国家环保事业，面向全国环保基层一线，面向湖南经济社会建设，为“两型”社会建设培养高素质技能型环境保护专门人才。
总之为了使湖南的高职教育更好地服务湖南新兴产业的发展和湖南经济社会需求，一是要以市场为导向，建设特色节能环保专业，二是政府和教育主管部门出台相关政策，重点扶持节能环保类专业，优化专业结构，三是高职院校进行校内优化，调整专业配备，丰富专业内涵，把加强专业内涵建设和优化专业结构统一起来，加强品牌专业、特色专业、打造精品课程，促进高级技术和技能型人才的培养，努力实现高职教育专业结构与区域经济结构相适应。
基金项目：本文为2014年湖南省教育科学“十二五”规划课题：生态文明视野下对接节能环保产业的专业建设研究（XJK014AZY007）的阶段性成果。
作者简介：曹珍，女，硕士，助理研究员、讲师，长沙环境保护职业技术学院校企合作处副处长。
参考文献：
[1]李艳娥，吴勇.高职专业结构与区域产业结构适应性研究一以广州城市职业学院为例[J].广州高经济管理干部学院学报，2012.（12）.
[2]何伟.高职专业结构与区域产业结构的对接研究一以湖北职业技术学院为例[J].湖北职业术学院学报，2010.（4）.
[3]吕鑫祥.高等职业技术教育培养目标、途径及其特色研究总报告.高中后教育与人力资源开.2011年第3期.