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完美教室，这一崭新的名词像一道闪电照亮了我的视野，震撼着我的心灵，拓展了我的思路。
一、完美教室的价值系统
2012年下半年，笔者所在学校大张旗鼓地开展了“缔造完美教室”的活动，由于强烈的认同感，我一马当先地投入到了班级文化建设的活动中。作为班主任的我，充分利用班会、晨会和晚自习向学生阐述班级文化建设的意义、作用和要求，发动学生积极设计班名、班训、班徽、班歌、班级口号和班级偶像等。全体学生的参与和老师的指导和点拨，把缔造完美教室的活动推向高潮，一大批学生作品的涌现，凸现了一种种鲜明的个性和别样的情趣，学生在参与中接受了潜移默化的熏陶。
1.班名。
我们的班名是：馨诺轩。设计者语文科代表宋嫒嫒是这样解释的：“馨”寓意我们八年级3班有一个温馨而和谐的学习氛围，大家互助友爱、情同手足，像生活在一个飘溢着清雅之气的家庭中;“诺”取“一诺千金”之意，希望每个同学都能信守承诺、勤奋努力、力求上进，不达目标誓不罢休;“轩”是古代的一种有围棚或帷幕的车、有窗的长廊或小屋，这就是我们心中的百草园或草房子吧！
2.班训。
我们的班训是：自信活泼，团结一心，快乐学习，积极向上。班长翁成帆是这样理解的：班训的意义是在学习中。我们首先要有一份自信和活泼劲儿，而不是死板苦读;第二就是要和同学们搞好团结，在一个班级中我们应该互相帮助、互相学习、互相鼓励和相互合作，以求共同进步;第三要对学习充满兴趣，掌握科学的学习方法，这样就会越学越有信心，越学越会学，越学越好学;第四是在平时的学习和生活中，我们要有一颗积极向上的进取心，永不言败。这样我们才会在收获知识的同时，也能收获成功和快乐。
3.班徽。
现在我班使用的班徽，是从三十多份作品中精选出来的（见右图），由徐茜茜同学设计，她的理念是：因为绿色代表希望，所以我们以绿色为徽框;中间深蓝色部分为男生，红色为女生，并且紧紧相扣形成“83”的形象，表示我班的男生和女生有机地组合在一起，成为一个欢乐融和的集体。图中有双手托心图案。双手表示我们热情洋溢，意为“八”;心表示我们“心心相印”“以诚相待”，意为“3”。
二、完美教室的故事
1.冬日暖阳。
在多年的班主任工作中，我最大的感受是：这份工作是一份爱和奉献的事业。做好这份工作，需要付出更多的爱心，不计个人的得失，特别是做住宿班的班主任工作尤其如此。2012年12月的一天，我刚到家，就接到小何同学的父亲从北京打来的电话，说他的儿子感冒发烧了，请老师帮忙关心一下。爱人说：天这么冷，你打个电话请学校保安去看一下。不行，我得亲自去学校处理一下。到学校了解情况后，我到外面诊所为他买了药，送到他床前，看着他服下，并叮嘱他要多喝开水，要求同宿舍的学生帮助照看，有什么新情况要立即和我联系。当晚我就将处理的情况报告给他父母，他父母非常感激。第二天得知孩子的感冒有所好转，父母才放了心。
2.话是开心锁。
有学生在周记中反映，同宿舍的小陈同学与舍友之间相处不融洽，他平时只顾学习，不与他人交流，并可能有小偷小摸行为。他自己也反映同宿舍的人对他另眼相看，自己仿佛成了他们中的“异类”。
根据这一情况，我首先和小陈同学个别交流，走进他的内心世界，分析问题的成因。同时利用班会对全班同学提出，如何让自己生活得更阳光？阳光的心态还要学会信任和沟通，人与人的交往，信任是基石，是前提。拥有信任就会拥有更多的朋友，也就拥有更多的机会。因此要学会信任他人，同时在信任他人的基础上让沟通成为一把金钥匙，常言道“话是开心锁”，只有敞开心扉，才能和同学真正成为学习中的伙伴、生活上的朋友。经过我的一番认真疏导，学生之间的误会消除了，心情放松了，整个宿舍同学的学习成绩都有了较大的提高。
3.用爱心感化学生。
去年，我班有个学生叫小安，住宿在学校。他是个孤儿，一直由外婆抚养，由于溺爱，他养成了许多不好的生活习惯，比如冬天早上不吃早饭，睡懒觉上早读迟到，于是我就常常从食堂带来热乎乎的包子、茶叶蛋给他吃。有一天晚上我去查宿舍，发现他脸不洗、脚不洗，跳上床就准备睡觉，一问，原来是他的热水瓶打碎了，我让他第二天把瓶壳子带到班上帮他去配，第二天中午，当他看到配好的热水瓶时，开心极了。有一次数学竞赛，他全班第一个交卷，并获得了最高分，于是我对他大加表扬之后，再次告诫他不要再和怀孕了的数学老师较劲了，“数学老师在班主任面前表扬过你好多次呢！只要你用心去学，你的成绩一定会很好的”。在我的爱心感化、细心引导下，他慢慢改掉了不少坏毛病，成为一名优等生。
4.用关爱拉近师生的距离。
小王同学在周记中写道：我天生皮肤黑，同学们都不和我好，有的男同学还时常取笑我……在家里因为妈妈生了二胎，所以他们都把精力放在妹妹身上，没有人关爱我……针对她提及的情况，我电话联系家长，要求他们经常和子女沟通，常关心小王，消除她的自卑心理。同时要求宿舍长与她多交流、多接触，做班主任的我，也用课余时间和她谈心。我告诉她：每个人都有自己的弱点和优点，最重要的是自己跟自己比，发奋努力，不断进步，最终实现人生的价值，这样的人生才是积极的、有意义的。经过一番耐心细致的工作，小王的精神面貌有了明显好转，讲话多了，心情开朗了，学习成绩也有了较大起色。
缔造完美教室，就是要让教师和学生在充满信任、愉悦、和谐的氛围中学习、游戏、创造，超越分数，努力过一种幸福完整的教育生活。■
本文获江苏省第十三届“五四杯”中学青年教师教育教学论文竞赛一等奖，有删节;作者单位：江苏省泰州市姜堰区实验初级中学
一、完美教室的价值系统
2012年下半年，笔者所在学校大张旗鼓地开展了“缔造完美教室”的活动，由于强烈的认同感，我一马当先地投入到了班级文化建设的活动中。作为班主任的我，充分利用班会、晨会和晚自习向学生阐述班级文化建设的意义、作用和要求，发动学生积极设计班名、班训、班徽、班歌、班级口号和班级偶像等。全体学生的参与和老师的指导和点拨，把缔造完美教室的活动推向高潮，一大批学生作品的涌现，凸现了一种种鲜明的个性和别样的情趣，学生在参与中接受了潜移默化的熏陶。
1.班名。
我们的班名是：馨诺轩。设计者语文科代表宋嫒嫒是这样解释的：“馨”寓意我们八年级3班有一个温馨而和谐的学习氛围，大家互助友爱、情同手足，像生活在一个飘溢着清雅之气的家庭中;“诺”取“一诺千金”之意，希望每个同学都能信守承诺、勤奋努力、力求上进，不达目标誓不罢休;“轩”是古代的一种有围棚或帷幕的车、有窗的长廊或小屋，这就是我们心中的百草园或草房子吧！
2.班训。
我们的班训是：自信活泼，团结一心，快乐学习，积极向上。班长翁成帆是这样理解的：班训的意义是在学习中。我们首先要有一份自信和活泼劲儿，而不是死板苦读;第二就是要和同学们搞好团结，在一个班级中我们应该互相帮助、互相学习、互相鼓励和相互合作，以求共同进步;第三要对学习充满兴趣，掌握科学的学习方法，这样就会越学越有信心，越学越会学，越学越好学;第四是在平时的学习和生活中，我们要有一颗积极向上的进取心，永不言败。这样我们才会在收获知识的同时，也能收获成功和快乐。
3.班徽。
现在我班使用的班徽，是从三十多份作品中精选出来的（见右图），由徐茜茜同学设计，她的理念是：因为绿色代表希望，所以我们以绿色为徽框;中间深蓝色部分为男生，红色为女生，并且紧紧相扣形成“83”的形象，表示我班的男生和女生有机地组合在一起，成为一个欢乐融和的集体。图中有双手托心图案。双手表示我们热情洋溢，意为“八”;心表示我们“心心相印”“以诚相待”，意为“3”。
二、完美教室的故事
1.冬日暖阳。
在多年的班主任工作中，我最大的感受是：这份工作是一份爱和奉献的事业。做好这份工作，需要付出更多的爱心，不计个人的得失，特别是做住宿班的班主任工作尤其如此。2012年12月的一天，我刚到家，就接到小何同学的父亲从北京打来的电话，说他的儿子感冒发烧了，请老师帮忙关心一下。爱人说：天这么冷，你打个电话请学校保安去看一下。不行，我得亲自去学校处理一下。到学校了解情况后，我到外面诊所为他买了药，送到他床前，看着他服下，并叮嘱他要多喝开水，要求同宿舍的学生帮助照看，有什么新情况要立即和我联系。当晚我就将处理的情况报告给他父母，他父母非常感激。第二天得知孩子的感冒有所好转，父母才放了心。
2.话是开心锁。
有学生在周记中反映，同宿舍的小陈同学与舍友之间相处不融洽，他平时只顾学习，不与他人交流，并可能有小偷小摸行为。他自己也反映同宿舍的人对他另眼相看，自己仿佛成了他们中的“异类”。
根据这一情况，我首先和小陈同学个别交流，走进他的内心世界，分析问题的成因。同时利用班会对全班同学提出，如何让自己生活得更阳光？阳光的心态还要学会信任和沟通，人与人的交往，信任是基石，是前提。拥有信任就会拥有更多的朋友，也就拥有更多的机会。因此要学会信任他人，同时在信任他人的基础上让沟通成为一把金钥匙，常言道“话是开心锁”，只有敞开心扉，才能和同学真正成为学习中的伙伴、生活上的朋友。经过我的一番认真疏导，学生之间的误会消除了，心情放松了，整个宿舍同学的学习成绩都有了较大的提高。
3.用爱心感化学生。
去年，我班有个学生叫小安，住宿在学校。他是个孤儿，一直由外婆抚养，由于溺爱，他养成了许多不好的生活习惯，比如冬天早上不吃早饭，睡懒觉上早读迟到，于是我就常常从食堂带来热乎乎的包子、茶叶蛋给他吃。有一天晚上我去查宿舍，发现他脸不洗、脚不洗，跳上床就准备睡觉，一问，原来是他的热水瓶打碎了，我让他第二天把瓶壳子带到班上帮他去配，第二天中午，当他看到配好的热水瓶时，开心极了。有一次数学竞赛，他全班第一个交卷，并获得了最高分，于是我对他大加表扬之后，再次告诫他不要再和怀孕了的数学老师较劲了，“数学老师在班主任面前表扬过你好多次呢！只要你用心去学，你的成绩一定会很好的”。在我的爱心感化、细心引导下，他慢慢改掉了不少坏毛病，成为一名优等生。
4.用关爱拉近师生的距离。
小王同学在周记中写道：我天生皮肤黑，同学们都不和我好，有的男同学还时常取笑我……在家里因为妈妈生了二胎，所以他们都把精力放在妹妹身上，没有人关爱我……针对她提及的情况，我电话联系家长，要求他们经常和子女沟通，常关心小王，消除她的自卑心理。同时要求宿舍长与她多交流、多接触，做班主任的我，也用课余时间和她谈心。我告诉她：每个人都有自己的弱点和优点，最重要的是自己跟自己比，发奋努力，不断进步，最终实现人生的价值，这样的人生才是积极的、有意义的。经过一番耐心细致的工作，小王的精神面貌有了明显好转，讲话多了，心情开朗了，学习成绩也有了较大起色。
缔造完美教室，就是要让教师和学生在充满信任、愉悦、和谐的氛围中学习、游戏、创造，超越分数，努力过一种幸福完整的教育生活。■
本文获江苏省第十三届“五四杯”中学青年教师教育教学论文竞赛一等奖，有删节;作者单位：江苏省泰州市姜堰区实验初级中学